Made available in DSpace on 2014-06-12T23:13:33Z (GMT). No. of bitstreams: 2
arquivo4080_1.pdf: 2042043 bytes, checksum: 52150b745e2e593ad72419ee7268730b (MD5)
license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5)
Previous issue date: 2011 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / A Promoção da Saúde (PS) destaca-se enquanto estratégia para reorientar a
formação profissional, conforme explicitado pelo Pró-Saúde. Entretanto, essa
inserção nos cursos de saúde com o propósito de direcionar a transição do modelo
de saúde não está detalhada. Objetivando a compreensão dessas questões sobre a
didatização da PS nas disciplinas de Saúde Pública (SP) e Saúde Coletiva (SC),
esta pesquisa pretende compreender as concepções da PS e como ocorre sua
didatização a partir dos difusores da PS no Brasil. Utilizamos a abordagem
qualitativa, através da triangulação entre entrevista semi-estruturada, observação
participante e análise documental, analisada com base na Análise de Conteúdo
temática. Quatorze entrevistas com difusores chave nos possibilitaram verificar que
a compreensão predominante da PS baseia-se na perspectiva social, sendo base
para a orientação teórica. Percebemos a proximidade das orientações pedagógicas
com as competências para o ensino, destacando a problematização, a cultura
reflexiva e cenários de prática diversos; principalmente relacionados à vivência
social. O conjunto das propostas retrata uma prática pedagógica libertadora, que
valoriza o saber do indivíduo, auxiliando os professores na didática da PS e,
consequentemente, com os propósitos do Pró-Saúde. Entretanto, percebemos que
trabalhar com a PS na graduação é complexo, devido ao contexto de inserção nas
disciplinas de SP e/ou SC, caracterizado pela indefinição conceitual, além das
limitações institucionais. Por isso, a maioria dos difusores defendeu a existência de
uma disciplina específica de PS na graduação
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/9191 |
| Date | 31 January 2011 |
| Creators | Iuri Paz e Albuquerque, Tales |
| Contributors | Maria Pereira Franco de Sá, Ronice |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0022 seconds