Made available in DSpace on 2014-12-17T14:13:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1
ValeriaPB.pdf: 415718 bytes, checksum: fa2e84f6a9ba0bd074e3851e951af97a (MD5)
Previous issue date: 2009-06-10 / Estudo com abordagem qualititativa, teve como objetivo geral, analisar as representa??es sociais sobre o risco de cont?gio do HIV constru?das por estudantes universit?rios portugueses da ?rea de sa?de, apontando-se aspectos psicossociais ?
ado??o das medidas de biosseguran?a. A coleta de dados foi realizada no per?odo de fevereiro a junho de 2007, com a participa??o total de 486 estudantes da ?rea de sa?de de institui??es de ensino superior, em Lisboa (Portugal), distribu?dos em 248 de Medicina, 168 de Enfermagem e 70 de Medicina Dent?ria. Os estudantes concordaram em participar da primeira etapa da coleta de dados, constitu?da por um Teste de Associa??o Livre de Palavras com seis temas indutores de respostas e um question?rio. Na segunda etapa, caracterizada por uma entrevista semi-estruturada , participaram 60 estudantes, sendo 20 de Medicina, 24 de Enfermagem e 16 de
Medicina Dent?ria. Os dados coletados foram processados pelos sofwares SPAD-T e ALCESTE e discutidos com suporte te?rico da Teoria das Representa??es Sociais. Os resultados revelam representa??es sociais atribu?das ao HIV e aids atrav?s das
palavras: v?rus, incur?vel, medo, toxicodependencia, discrimina??o, sofrimento e morte. Ao pensar no cuidado para o paciente, os estudantes assinala para um fazer com dificuldade e inexperi?ncia, que gera nervosismo e medo. Em rela??o ao risco de cont?gio do HIV, os participantes associam a prote??o, medo e sangue, atribu?ndo sentidos as medidas de biosseguran?a pela prote??o com luvas e preservativo, influenciado principalmente por ser uma doen?a incur?vel e que causa sofrimento e discrimina??o. As conclus?es revelam que as representa??es sociais atribu?das a aids e ao risco de cont?gio do HIV fortalece a prote??o e o cuidado para uso de medidas de biosseguran?a. A compreens?o desses significados no processo ensino-aprendizagem devem ser assumidos como instrumento norteador para a forma??o do profissional da sa?de pelas institui??es respons?veis
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufrn.br:123456789/13249 |
| Date | 10 June 2009 |
| Creators | Bezerra, Val?ria Peixoto |
| Contributors | CPF:15590097487, http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4788255Y3&dataRevisao=null, Silva, Edna Maria da, CPF:07564007400, http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4780176A9, Maia, Eul?lia Maria Chaves, CPF:18112900434, http://lattes.cnpq.br/2021670670663453, Alves, Maria do Socorro Costa Feitosa |
| Publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncias da Sa?de, UFRN, BR, Ci?ncias da Sa?de |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFRN, instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte, instacron:UFRN |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0027 seconds