Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-11-01T21:17:50Z
No. of bitstreams: 1
HugoHenriqueDeOliveiraMesquita_DISSERT.pdf: 9863263 bytes, checksum: c1ac15343d1894bd89eec8538186f6de (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-11-07T21:58:05Z (GMT) No. of bitstreams: 1
HugoHenriqueDeOliveiraMesquita_DISSERT.pdf: 9863263 bytes, checksum: c1ac15343d1894bd89eec8538186f6de (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-07T21:58:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1
HugoHenriqueDeOliveiraMesquita_DISSERT.pdf: 9863263 bytes, checksum: c1ac15343d1894bd89eec8538186f6de (MD5)
Previous issue date: 2017-07-28 / Os jogos educativos digitais s?o apontados como uma boa ferramenta quando utilizados em sala de aula, pois insere os alunos em um ambiente l?dico de aprendizagem, de maneira que, proporciona o desenvolvimento de diversas habilidades. No entanto, nem sempre ? poss?vel para o professor conseguir jogos que se adequam ao perfil educacional que deseja, tornando muitas vezes invi?vel a sua utiliza??o no contexto escolar. Com base neste contexto, este trabalho apresenta o design e implementa??o de uma plataforma que visa proporcionar aos professores e alunos a possibilidade de criar jogos de uma maneira simples e intuitiva, e que permita aos professores adequar o conte?do dos jogos aos seus objetivos pedag?gicos. Os resultados desta pesquisa contribuem para as inova??es futuras, nos campos te?rico e pr?tico, na defini??o de uma abordagem baseada em componentes e desenvolvimento de uma plataforma ambos promovendo o desenvolvimento de jogos digitais educativos com diferentes objetivos pedag?gicos. Diante dos resultados apresentados, considera-se que a plataforma proposta em conjunto com a sua abordagem motivadora, apresentou resultados potencialmente eficazes. / The digital educational games are pointed out as a good tool when used in the classroom,
because it inserts the students in a playful learning environment, in a way that, it provides
the development of diverse abilities. However, it is not always possible for the teacher to
achieve games that fit the educational profile that he or she wishes, making it often
unfeasible for use in the school context. Based on this context, this work presents the
design and implementation of a platform that aims to provide teachers and students with
the possibility of creating games in a simple and intuitive way, and that allows teachers to
adapt the content of the games to their pedagogical objectives. The results of this research
contribute to future innovations in the theoretical and practical fields, in the definition
of a component-based approach and the development of a platform both promoting the
development of digital educational games with different pedagogical objectives. In view
of the presented results, it is considered that the platform proposed together with its
motivational approach, presented potentially effective results.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufrn.br:123456789/24206 |
| Date | 28 July 2017 |
| Creators | Mesquita, Hugo Henrique de Oliveira |
| Contributors | 02561400492, Signoretti, Alberto, 22234071453, Silva, Thiago Reis da, 03249678376, Kulesza, Uira, 02219235432, Aranha, Eduardo Henrique da Silva |
| Publisher | PROGRAMA DE P?S-GRADUA??O EM SISTEMAS E COMPUTA??O, UFRN, Brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFRN, instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte, instacron:UFRN |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0014 seconds