Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2016-05-24T17:56:19Z (GMT). No. of bitstreams: 0
Previous issue date: 2016 / Esta pesquisa aborda o corpo em Nietzsche sob a ótica do problema da unidade do sujeito. Centra-se, sobretudo, na crÃtica do filósofo à noção de sujeito da tradição humanista, a qual, segundo ele, decorre de um longo processo histórico forjado, desde o princÃpio, pela dicotomia platônica entre corpo e alma. No decorrer do trabalho pretende-se apresentar como a tradição filosófica ocidental conceituou o corpo, e como, de certa forma, nossa ?cultura educacional? parece tributária dessa conceituação. As fontes principais de investigação sobre o corpo em Nietzsche são constituÃdas da seção ?Dos desprezadores do corpo?, presente em Assim falou Zaratustra, e de alguns aforismos do autor, de outras obras, que dialogam com o tema em questão. Parte-se da hipótese que, ao se considerar e investigar a noção de corpo em Nietzsche, novas possibilidades podem surgir para se pensar a educação.<br> / Abstract : This research addresses the body in Nietzsche from the problem of the unity of the subject perspective. It mainly focuses on the criticism of the philosopher to the subject of humanistic tradition notion, which, he said, stems from a long wrought historical process by a Platonic dichotomy between body and soul since the beginning. This essay aims to clarify how the Western philosophical tradition had conceptualized the body, and how, in a way, our "educational culture" seems debtor of this concept. The main sources of this research about the body in Nietzsche come from the chapter "The despisers of the body" of the book Thus Spoke Zarathustra. They also come from some author aphorisms from other works that dialogue with the main theme of this essay. It starts with the hypothesis that, when considering and investigating the notion of the body in Nietzsche, new possibilities may arise to think about education.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/162845 |
| Date | January 2016 |
| Creators | Costa, Thalita Schuh Venancio da |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Hardt, Lúcia Schneider |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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