A presente pesquisa investiga o uso social da leitura e da escrita, o letramento, em uma classe
específica de surdos, no contexto de uma escola inclusiva. Foi investigado se a linguagem
escrita é utilizada de forma significativa pelos surdos de forma a instituí-los como sujeitos
letrados. Tal objetivo foi estabelecido pela constatação de que a maioria dos surdos apresenta
dificuldades para atribuir sentido ao que lê, ou seja, aprendem as técnicas de codificação e
decodificação, mas possuem dificuldades em significar, interpretar e compreender um texto.
A abordagem metodológica privilegia os registros etnográficos coletados nas atividades
rotineiras de uma escola regular que oferece atendimento a pessoas surdas. Além do diário de
campo, onde são registradas as rotinas de sala de aula e as atividades dos surdos, os materiais
desses alunos foram analisados na perspectiva de compreender o processo de significação da
escrita; também são utilizadas gravações em vídeo de intervenções feitas com os alunos,
entrevistas e questionário com as professoras. O letramento aborda aspectos sócio-históricos
da aquisição de um sistema de escrita e suas conseqüências para as pessoas que vivem e
interagem na sociedade, está baseada no uso da escrita, mesmo àqueles não-alfabetizados. Os
resultados da pesquisa indicam que os eventos de leitura e de escrita em sala de aula
consistem de atividades que não contemplam as funções sociais da leitura e da escrita e que as
atividades em sala de aula são propostas de forma descontextualizada, ou seja, a ênfase se dá
no ensino de vocábulos isolados. Constata-se assim que o letramento não está ocorrendo de
forma significativa para esses alunos surdos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/190715 |
| Date | January 2008 |
| Creators | SCHELP, Patrícia Paula |
| Publisher | UNIJUÍ |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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