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Introdução teorico-pratica a semiotica do texto: analise do "conto de escola" de Machado de Assis

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão / Made available in DSpace on 2012-10-16T03:42:41Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T16:30:46Z : No. of bitstreams: 1
80635.pdf: 4735053 bytes, checksum: f0a9d505ebf2faba0899061e87eb67d7 (MD5) / O trabalho consiste numa introdução teórico-prática do modelo de A.J.Greimas. Os quatro primeiros capítulos são dedicados a referida teoria ilustrada; o último consiste na análise de um conto machadiano. Nosso objetivo é mostrar a validade do modelo greimasiano evidenciando o quanto sua teoria pode contribuir na recepção de diferentes textos. A ilustração dos aspectos teóricos é conseqüência da dificuldade sentida na absorção do modelo sem uma parte prática a qual verifique no texto os elementos teorizados tentando contribuir assim para o desenvolvimento dos estudos semióticos.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/75709
Date January 1990
CreatorsEspindola, Lucienne Claudete
ContributorsUniversidade Federal de Santa Catarina, Michels, Teresinha Oenning
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatvii, 158f.| il
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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