Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciencias da Educação / Made available in DSpace on 2012-10-16T06:07:22Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T17:58:13Z : No. of bitstreams: 1
92636.pdf: 2935357 bytes, checksum: 97628776bc5b75ffbee13e5e68cd776e (MD5) / A presente dissertação aborda o ensino pré-escolar, tendo por opção metodológica um estudo de caso sobre o "Programa de Desenvolvimento Infantil" - PDI, desenvolvido pelo Serviço Social da Indústria - SESI, no Estado de Santa Catarina, que desde a sua implantação (no ano de 1977 em Florianópolis) adota o referencial teórico piagetiano. Trata-se de uma análise qualitativa nos registros encontrados no período que inicia em 1977 e se estende até 1989, tendo por objetivo a verificação e a discussão da interpretação teórico conceitual e das diretrizes pedagógicas assumidas pelo referido programa. Inicialmente explicita-se o referencial teórico assumido, passando-se a seguir para a descrição do conteúdo encontrado nos registros e para um enfoque crítico acerca deste conteúdo. Nas considerações finais encontra-se um breve apanhado sobre a situação atual do PDI, suas ações e as novas perguntas decorrentes desta pesquisa.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/75964 |
| Date | January 1993 |
| Creators | Dozol, Marlene de Souza |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Valença, Vera Lucia Chacon |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.002 seconds