Dissertação (mestrado) Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias da Educação / Made available in DSpace on 2012-10-16T10:51:18Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T20:23:07Z : No. of bitstreams: 1
105592.pdf: 7760911 bytes, checksum: 460221cbc5144322f6f8837f895f390c (MD5) / Análise dos condicionantes dos conteúdos dos livros didáticos de ciências a partir de depoimentos de alguns autores de livros didáticos e das noções de Campo (Bourdieu), Indústria Cultural (Adorno), Transposição didática (Yves Chevallard). Os condicionantes destacados foram os imperativos do Campo - a dinâmica da luta entre seus agentes e os imperativos do mercado - além das pressões impostas pela necessidade de transformação do saber científico em saber escolar - o saber de referência dos autores, a atuação da noosfera e as crenças que sustentam as Propostas Curriculares. Percebeu-se que tais condicionantes impõem limitações, mas aposta-se que o conhecimento das regras do jogo do Campo e o fortalecimento do capital cultural do autor seriam elementos de mudança nos conteúdos veiculados pelos livros didáticos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/76491 |
| Date | January 1996 |
| Creators | Perrelli, Maria Aparecida de Souza |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Ern, Edel |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | x, 169f.| il |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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