Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. / Made available in DSpace on 2012-10-17T11:41:43Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T19:21:09Z : No. of bitstreams: 1
170265.pdf: 2029079 bytes, checksum: 5f6515a87ca70af6cff5fb7ef58d707d (MD5) / O presente estudo voltado para a área da aprendizagem que lida com o comportamento de leitura e escrita, ensinada através de um procedimento de escolha de acordo com o modelo (matching to sample). Cinco crianças com paralisia cerebral, vinculadas a um serviço de reabilitação, e ao ensino regular, 4 com história de repetência, participaram deste trabalho. O procedimento consistiu nos estímulos modelos palavras faladas e de comparação palavras impressas. Na etapa de aprendizagem, as tentativas corretas eram reforçadas por expressões verbais e, com D e B, houve acréscimo de fichas que eram trocadas por material escolar. Todos os 5 Ss leram as palavras de ensino, as de generalização foram lidas por três dos Ss; os demais passaram a ler, na metade do procedimento sílabas das palavras de ensino presentes nas de generalização. Nos testes de leitura, os percentuais variam de 80 a 100% de leitura correta das palavras de ensino; nas palavras de generalização, M, F e J leram palavras e textos de outros contextos, como sala de aula e residência, conforme depoimento de pais e professores. No teste de leitura de textos, houve uma melhora de 90%, tanto na leitura como na interpretação do conteúdo, para M. Os Ss J e F, o percentual foi acima de 80% de leitura correta do texto apresentado. Os dados demonstram que os procedimentos de escolha de acordo com o modelo, conduziram os Ss a ler com compreensão, os textos fornecidos pela professora. Através da observação direta em sala de aula e depoimentos de pais e professores, observou-se, mudanças no comportamento acadêmico dos Ss em sala de aula, facilitando sua relação neste contexto e no ambiente familiar.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/78231 |
| Date | January 2000 |
| Creators | Rodrigues, Valíria |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Medeiros, José Gonçalves |
| Publisher | Florianópolis, SC |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 120f.| grafs., tabs. + |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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