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Elementos indicadores para uma prática pedagógica transformadora

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Educação. / Made available in DSpace on 2012-10-17T17:54:24Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T16:25:19Z : No. of bitstreams: 1
177019.pdf: 6565163 bytes, checksum: 79ddf1f1ee67e5086e4fe6765e9128fd (MD5) / O estudo tem como objetivo analisar pressupostos teóricos da Educação Física, na tentativa de obter maiores esclarecimentos teórico-conceituais sobre a aprendizagem social e derivar a partir destes, perspectivas interventoras para a prática pedagógica da Educação Física.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/78685
Date January 2000
CreatorsRossi, Mara Shirley
ContributorsUniversidade Federal de Santa Catarina, Kunz, Elenor
PublisherLages [SC]
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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