Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This research aimed to analyze the use and / or the employ of the word interdisciplinarity
carried out by graduate students of the Graduate Program in Development and Environment
of the Federal University of Sergipe in the last 12 years ( 2003-2014 ) . The study focus on the
analysis of theoretical elements, methodological and / or paradigm corresponding to the
interdisciplinarity notion present in dissertations. Two hundred and forty-nine dissertations
were analyzed. It adopted the discursive approach Pêcheux, French Discourse Analysis
(ADF), for the analysis and processing of information . The interaction in the research took
place from participating actively, in the sense that the author is located in socio- historical
reality studied. The main results of the research explain that interdisciplinarity is taken
consensually as a guiding principle; this approach is presented in the interdisciplinary training
of research, course design, the interaction in the classroom, in management meetings and field
work carried out by coordination, staff, teachers and students. However, in dissertations,
employ and / or the use of the term interdisciplinarity shows five major characteristics: a)
there are differences in the concept of the management of research (confusion content); b) is
predominant theoretical dimension of interdisciplinarity (cognitive consensus); c) there is no
specific methodological design to interdisciplinarity (pragmatic nullity); d) there is adoption
of sustainability as a matrix, reference and / or index the interdisciplinary analysis
(instrumental inversion); e) elects to interdisciplinarity as a criterion for measuring learning.
We conclude that the use and / or the employ of interdisciplinarity are restricted to the
theoretical dimension and are associated with the evaluation process of academic education.
This reduction obscures the identification of methodological aspects, suitable to characterize
and justify the relevance of interdisciplinarity in carrying out the dissertations analyzed. / Esta pesquisa teve como objetivo analisar o uso e/ou emprego da palavra
interdisciplinaridade realizado pelos estudantes de mestrado do Programa de Pós-graduação
em Desenvolvimento e Meio Ambiente da Universidade Federal de Sergipe nos últimos 12
anos (2003-2014). O estudo concentra-se na análise de elementos teóricos, metodológicos
e/ou paradigmáticos correspondentes à noção de interdisciplinaridade presente em
dissertações. Duzentas e quarenta e nove dissertações foram analisadas. Adotou-se a
abordagem discursiva de Pêcheux, Análise do Discurso Francesa (ADF), para a análise e
tratamento das informações. A interação na pesquisa ocorreu de modo participante-ativo, no
sentido de que a autora situa-se na realidade sócio-histórica estudada. Os principais resultados
da pesquisa explicitam que a interdisciplinaridade é assumida consensualmente como um
princípio norteador, esta postura se apresenta na formação interdisciplinar de pesquisa, no
projeto de curso, nas interações em sala de aula, nas reuniões de gestão e no trabalho de
campo efetuados por coordenação, funcionários, professores e alunos. No entanto, nas
dissertações produzidas, o emprego e/ou uso do termo interdisciplinaridade demonstra cinco
características principais: a) existem divergências no manejo do conceito entre as pesquisas
(confusão de conteúdo); b) é predominante a dimensão teórica da interdisciplinaridade
(consenso cognitivo); c) não existe delineamento metodológico específico à
interdisciplinaridade (nulidade pragmática); d) existe adoção da sustentabilidade como matriz,
referência e/ou índice à análise interdisciplinar (inversão instrumental); e) elege-se a
interdisciplinaridade como um critério de mensuração da aprendizagem. Conclui-se que o
emprego e/ou uso da interdisciplinaridade se encontram restritos à dimensão teórica e
associados ao processo avaliativo da formação acadêmica. Tal redução obscurece a
identificação de aspectos metodológicos, adequados para caracterizar e justificar a relevância
da interdisciplinaridade na realização das pesquisas analisadas.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ri.ufs.br:riufs/4208 |
| Date | 18 December 2015 |
| Creators | Correia, Sofia Oliveira de Barros |
| Contributors | Souza, Antônio Vital Menezes de |
| Publisher | Universidade Federal de Sergipe, Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente, UFS, Brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFS, instname:Universidade Federal de Sergipe, instacron:UFS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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