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ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UMA ESCOLA DIFERENTE OU A ESCOLA QUE FAZ A DIFERENÇA?

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Previous issue date: 2007-02-14 / The aim of this work is to describe the present proposal of the Full Time School in the State of São Paulo, to investigate and evaluate its implantation in a State Public School in Bertioga city in the year of 2006. It is a descriptive-analytical research of the implantation and Proposal Process
of the Full Time School , considering some programs and projects introduced in earlier decades in the State of São Paulo, and other Brazilian States. The data was collected by the analysis of documents related to the proposal
and by the observation of a researcher-member who took part in the implantation process of the Full Time School at the investigated school. The results describe the guideline legislation, the philosophic source (origin), general guidelines, curricular organization, working hours, daily teaching
methodology, and possibilities and limits of the project in its implantation. Key words: Full Time School, Elementary Education, State Public School.(AU) / Este trabalho tem por objetivo descrever a proposta atual de Escola de Tempo Integral no Estado de São Paulo, investigar e avaliar a implantação de uma escola da rede pública estadual da Baixada Santista na cidade de Bertioga-SP, no ano de 2006. Trata-se de pesquisa descritivo-analítica do processo de implantação e da proposta de Escola de Tempo Integral, considerando alguns programas e projetos
implantados em décadas anteriores no Estado de São Paulo e em outros estados brasileiros. Os dados foram coletados por meio de análise de documentos referente à proposta e observações realizadas pela pesquisadora, membro participante no processo de implantação da Escola de Tempo Integral na escola investigada. Os resultados descrevem a legislação norteadora, princípios filosóficos, diretrizes gerais, organização curricular, carga horária, práticas e atividades
cotidianas, bem como as possibilidades e limites desse projeto em sua implantação.(AU)

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tahbit.umesp.edu.dti:tede/1074
Date14 February 2007
CreatorsAlmeida, Denise de
ContributorsAlmeida, Jane Soares de, Alves, Maria Leila, Giovanni, Luciana Maria
PublisherUniversidade Metodista de São Paulo, PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, UMESP, BR, Educação
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da METODISTA, instname:Universidade Metodista de São Paulo, instacron:METODISTA
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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