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Previous issue date: 2014-07-29 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / In this paper we present a project of a pedagogical intervention which is a conclusion
of a research for a Master’s Degree in Linguistics and Teaching of UFPB. Its subject is:
curriculum in child education: a reflective look for (re)thinking the development
of orality in children from four to five years old. It was developed in one of the main full-time
child education institutes of João Pessoa city, which works only with children in the target age
of the research. The research started in February and ended in September 2013. In its structure
we specify what was developed in the school with twelve teachers (including the researcher)
by means of a collaborative project essential to guide and encourage all moments experienced
during its execution. The objective of the project was to arrange studies and reflections about
curriculum, specifically Child Education curriculum, focusing on orality, and to reflect and
make the participants aware of the importance of experiencing orality daily in school, and
sharing the knowledge in pedagogy workshops. We used a qualitative research approach in a
collaborative way, highlighting data we analyzed in a constant dialogue with the theory,
realizing they show ways for (re)constructing the Child Education curriculum, revealing the
importance of continuous formation for our professional and personal growth, announcing
possibilities of implementing teacher’s practices, associating them to the joy and enchant of
being in a Child Education Institute. / Apresentamos neste trabalho um projeto de intervenção pedagógica, resultante de uma
pesquisa de Mestrado Profissional em Linguística e Ensino da UFPB, cujo tema é:
currículo na educação infantil: um olhar reflexivo para re(pensar) o
desenvolvimento da oralidade em crianças de quatro e cinco anos de idade. Foi desenvolvido
em uma instituição de ensino integral de Educação Infantil, sendo referência na rede pública
do município de João Pessoa, atendendo, exclusivamente, crianças na idade preterida na
pesquisa, iniciando em fevereiro e concluindo em setembro de 2013. Em seu corpus, há todo
um delineamento do que foi desenvolvido na escola com doze professoras, incluindo a
pesquisadora, através de um trabalho colaborativo, primordial para orientar e promover todos
os momentos vivenciados durante sua execução. Este projeto teve como objetivos
proporcionar estudos e reflexões sobre o currículo, em especifico, o currículo da Educação
Infantil, tendo como foco a oralidade, além de refletir e sensibilizar todas as participantes da
importância de se vivenciar a oralidade diariamente no contexto escolar e compartilhar
experiências através de oficinas didático-pedagógicas. Utilizamos, como metodologia, a
pesquisa qualitativa de cunho colaborativo, evidenciando dados que foram refletidos e
analisados num constante diálogo com os aportes teóricos e que são caminhos para uma
re(construção) curricular na Educação Infantil, revelando a importância da formação
continuada para nosso crescimento pessoal e profissional e anunciando possibilidades de
efetivação das práticas das professoras, aliando a estas a alegria e o encanto de estar na
instituição de Educação Infantil.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.biblioteca.ufpb.br:tede/7602 |
| Date | 29 July 2014 |
| Creators | Leite, Márcia Soares de Arruda |
| Contributors | Alves, Francisca Terezinha Oliveira |
| Publisher | Universidade Federal da Paraíba, Mestrado Profissional em Linguística, UFPB, Brasil, Linguística e ensino |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB, instname:Universidade Federal da Paraíba, instacron:UFPB |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 3241197512922303142, 600, 600, 600, 600, 7758429552922755887, 253239354552383537, 2075167498588264571 |
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