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Previous issue date: 2009-02-20 / The subject matter of this study aims to context the university s autonomy regarding superior organs, considering the actual neoliberal scenario. Therefore, we have acknowledged the history of higher education in Brazil, investigating the factors that guide and interfere in the university s autonomy. Moreover, we aimed to investigate how social, political and economic factors influence and interfere in these institutions, indicating until what point the universities have autonomy in their educative, administrative and financial actions. Objecting to collect real data we did six interviews with both public and private university presidents in Sao Paulo state. This collected data was articulated with our theoretical referential in order to develop a critical and problematical analysis. The results obtained reflects that the universities still don t have the autonomy level desired by the majority of the people interviewed and the area experts. However, the fight for a more autonomous university is alive. The university s autonomy is a process that can be taken. We expect by the end of this research to contribute to the discussions regarding the higher education in Brazil. / O presente estudo tem como principal problem?tica a contextualiza??o da autonomia das universidades em rela??o aos ?rg?os superiores, dentro do atual ide?rio neoliberal. Procuramos conhecer a hist?ria da educa??o superior, investigar os fatores que regem e interferem na autonomia das universidades, analisar como os elementos sociais, pol?ticos e econ?micos influenciam e interv?m nessas institui??es e por fim, constatar at? que ponto as universidades t?m autonomia nas suas a??es educativas, administrativas e financeiras. A fim de coletar dados da realidade realizamos seis entrevistas com gestores de universidades p?blicas e privadas do estado de S?o Paulo. Esses dados foram articulados com nosso referencial te?rico para uma an?lise cr?tica da problem?tica. Os resultados mostraram que as universidades ainda n?o possuem o grau de autonomia desejado pela maioria dos entrevistados e estudiosos da ?rea, mas a luta por uma universidade mais aut?noma est? viva. A autonomia universit?ria constitui-se como um processo poss?vel de realiza??o. Esperamos, com o t?rmino deste trabalho, contribuir para as discuss?es em rela??o ao ensino superior brasileiro.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:tede/620 |
| Date | 20 February 2009 |
| Creators | Previatti, Areta Held |
| Contributors | Machado, Vera L?cia de Carvalho, Catani, Afr?nio Mendes, Balzan, Newton Cesar |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, PUC-Campinas, BR, CCHSA ? Centro de Ci?ncias Humanas e Sociais Aplicadas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_CAMPINAS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Campinas, instacron:PUC_CAMP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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