Made available in DSpace on 2015-04-14T13:37:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1
399741.pdf: 514416 bytes, checksum: 7fbe2097e8540dc26f81a045306ccef6 (MD5)
Previous issue date: 2008-01-04 / A presente pesquisa teve por objetivo verificar a correla??o existente entre o n?vel de consci?ncia morfossint?tica e os erros de alunos do segundo ano do Ensino M?dio da rede P?blica de Ensino na aprendizagem do Simple Present como L?ngua Estrangeira em situa??o formal regular de ensino. Para tanto foram utilizados dois instrumentos. O primeiro visou fornecer dados para identificar o tipo de erro mais freq?ente, enquanto o segundo instrumento buscou verificar o n?vel de consci?ncia morfossint?tica dos alunos. Os resultados encontrados mostraram que os erros cometidos com maior freq??ncia foram os sint?ticos e que h? uma correla??o estatisticamente significativa entre o n?vel de consci?ncia morfossint?tica e os erros. Quanto maior o n?vel de consci?ncia morfossint?tica, menor o n?mero de erros dos alunos. Os pressupostos te?ricos conexionistas nortearam nossa pesquisa enriquecendo os estudos sobre os processos cognitivos presentes na aprendizagem do ingl?s como L?ngua Estrangeira em situa??o formal regular de ensino.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/1840 |
| Date | 04 January 2008 |
| Creators | Alves, Patr?cia Fortes |
| Contributors | Poersch, Jos? Marcelino |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Letras, PUCRS, BR, Faculdade de Letras |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 8447345070736321569, 500, 600, -2856882280194242995 |
Page generated in 0.0022 seconds