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Estresse e desempenho em concursos p?blicos

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Previous issue date: 2012-01-23 / This dissertation consists of two studies, one theoretical and one empirical, presented in the form of articles. The overall objective of this study was to investigate the association between symptoms of stress and performance in public concourses. The first paper is a theoretical review of stress, stressors, stress response, stress and memory and performance, including concepts and relations between them. The empirical article was of an applied nature, with a quantitative approach, with a descriptive objective and a transverse delineation. It was found that among candidates for the examination of the Order of Lawyers of Brazil, Rio Grande do Sul sectional, evaluated before the first stage of the concourse, had a higher approval rate younger candidates and that the stress level was not significant between the approved and disapproved, but the stress phase in which they were. / Esta disserta??o ? composta de dois estudos, sendo um te?rico e um emp?rico, apresentados na forma de artigos. O objetivo geral do trabalho foi investigar a associa??o entre sintomas de estresse e desempenho em concursos p?blicos. O primeiro artigo consiste em uma revis?o te?rica sobre estresse, estressores, resposta de estresse, mem?ria e estresse e desempenho, incluindo conceitos e rela??es entre eles. O artigo emp?rico foi de natureza aplicada, com abordagem quantitativa, objetivo descritivo e delineamento transversal. Constatou-se que, entre os candidatos ao exame da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), seccional Rio Grande do Sul, avaliados antes da primeira fase do concurso, obtiveram um maior ?ndice de aprova??o os candidatos mais jovens e que o n?vel de estresse n?o foi significativo entre os aprovados e reprovados, mas sim a fase de estresse em que eles estavam. Os resultados deste estudo sugerem que, ao menos na primeira fase do exame da OAB, candidatos aprovados apresentaram tend?ncia a ser mais jovens e apresentar mais indicativos de transtorno de d?ficit de aten??o e hiperatividade (TDAH), mas sem diferen?as quanto ? presen?a de estresse em rela??o aos candidatos reprovados.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/834
Date23 January 2012
CreatorsJos?, Fernando Elias Machado
ContributorsKristensen, Christian Haag
PublisherPontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Psicologia, PUCRS, BR, Faculdade de Psicologia
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
Relation2588426296948062698, 500, 600, 2599381623216554467

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