Return to search

O discurso velado e a liberdade de expressão sobre religião e sexualidade na adolescência: a importância dos núcleos de estudos de gênero e sexualidade nas escolas de referência em ensino médio no Recife

Submitted by Biblioteca Central (biblioteca@unicap.br) on 2018-01-02T20:24:03Z
No. of bitstreams: 1
Jacquelane_Bezerra_Santos.pdf: 1899864 bytes, checksum: 4e3b232026533ece7757f709af882bf8 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-02T20:24:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Jacquelane_Bezerra_Santos.pdf: 1899864 bytes, checksum: 4e3b232026533ece7757f709af882bf8 (MD5)
Previous issue date: 2017-05-03 / This research aimed to analyze several studies in the field of gender and sexuality in the regulatory body of the religious universe, seeking to understand the renewal of religious discourse on gender and sexuality, as well as new ways of regulating religiosity about sexuality. It took as reference students from the three Centers for Gender Studies and Confrontation of Violence against Women, in two Reference Schools of the State Public Schools of Pernambuco, located in the central region of the city of Recife. The study sought to understand the public space and its secularity, as well as the school position in front of the student diversity, respect, tolerance and freedom of expression. The assessment of the collected data was performed through discourse analysis and ethnographic interpretation. / Esta pesquisa possui o intuito de analisar vários estudos no campo de gênero e sexualidade na instância reguladora do universo religioso, buscando entender a renovação do discurso religioso sobre o gênero e a sexualidade, bem como as novas formas de regular a religiosidade sobre a sexualidade. Tomou como referência estudantes participantes dos três Núcleos de Estudos de Gênero e Enfrentamento da Violência contra a Mulher em duas Escolas de Referência da Rede Pública Estadual de Pernambuco, localizadas na Região central da cidade do Recife. O estudo buscou compreender o espaço público e sua laicidade, tal como a posição escolar diante da diversidade discente, quanto ao respeito, à tolerância e à liberdade de expressão. A apreciação dos dados coletados foi realizada através de análise do discurso e interpretação etnográfica.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.unicap.br:tede/942
Date03 May 2017
CreatorsSantos , Jacquelane Bezerra dos
ContributorsSouza, José Tadeu Batista de, Cabral, Newton Darwin de Andrade, Lira, Lilian Conceição da Silva Pessoa de
PublisherUniversidade Católica de Pernambuco, Mestrado em Ciências da Religião#, #5468223359720387896#, #500, UNICAP, Brasil, Departamento de Pós-Graduação#, #-8854052368273140835#, #500
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNICAP, instname:Universidade Católica de Pernambuco, instacron:UNICAP
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0024 seconds