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Previous issue date: 2007 / Esse trabalho buscou estudar os elementos relacionados à articulação entre a educação permanente e a gestão do processo de trabalho das equipes do Programa de Saúde da Família do CSEGSF, no sentido de reorganizar as práticas de saúde, reforçando vínculoscom a população e traçando estratégias pedagógicas para o desenvolvimento dessas práticas. Definiu-se como metodologia a investigação qualitativa e foram utilizados como instrumentos metodológicos: entrevistas semi-estruturadas, grupo focal e análisedocumental. Os principais resultados da pesquisa evidenciaram que as dificuldades das equipes em construírem sua grupalidade e assumirem sua condição de sujeitos neste processo levam a permanecerem aprisionados ao dia a dia do trabalho sem conseguiranalisar e repensar as suas práticas, ao mesmo tempo em que os profissionaisreconheceram que os espaços de trabalho constituem-se em espaços de importância na produção de inovações e de transformação das práticas. A educação permanente pode favorecer esse processo de aprendizagem, tendo como eixo central o trabalho cotidiano,exercendo a compreensão crítica da realidade e necessariamente de natureza participativa, buscando como resultado: mudança institucional, apropriação ativa do saber científico e ofortalecimento das ações em equipe.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.arca.fiocruz.br:icict/5153 |
| Date | January 2007 |
| Creators | Borges, Elisabete Dorighetto |
| Contributors | Nunes, Tânia Celeste Matos |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ, instname:Fundação Oswaldo Cruz, instacron:FIOCRUZ |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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