This academic work shows and discuss the research conducted in the Professional Master's Program in Health Education (MPES), Faculty of Medicine of the Federal University of Alagoas, in 2013 and 2014. The reasons and personal motivations for performing this research are based in my teaching practice and my experience as a coordination advisor an undergraduate degree in dentistry. The research aimed to analyze the look of the professors of the Structuring Teaching Center from two Alagoas Dentistry courses. For the development of this research with a qualitative approach, it was decided to hold open interviews or in-depth, with guiding questions, allowing the interviewer had freedom to develop situations and widely explore the issue presented. Content analysis framework was used to organize the collected speeches. As intervention product was created a forum for professors and tutors of undergraduate courses in Alagoas Dentistry in partnership with the Alagoas Dental Regional Council. This whole course of Master allowed approach to the challenges facing the development of research on education in dentistry courses and motivated to seek dialogic interaction in order to build a stronger Dentistry and linked to needs of our state. / Este trabalho acadêmico de conclusão de curso busca apresentar e discutir a pesquisa realizada no Programa de Mestrado Profissional Ensino na Saúde (MPES) da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Alagoas, nos anos de 2013 e 2014. As justificativas e motivações pessoais para a realização desta investigação estão baseadas na minha prática docente e na minha experiência como assessora da coordenação de um curso de graduação em odontologia. A pesquisa teve como objetivo analisar o olhar de docentes do Núcleo Docente Estruturante de dois cursos de Odontologia de Alagoas. Para o desenvolvimento dessa pesquisa com abordagem qualitativa, optou-se em realizar entrevista aberta ou em profundidade, com questões norteadoras, permitindo que o entrevistador tivesse liberdade para desenvolver situações e explorar amplamente a questão apresentada. Foi utilizado o referencial de análise de conteúdo a fim de organizar os discursos coletados. Como produto de intervenção foi criando um fórum de docentes e preceptores dos cursos de graduação em Odontologia de Alagoas em parceria com o Conselho Regional de Odontologia de Alagoas. Todo esse desenrolar do mestrado possibilitou aproximação aos desafios voltados para a realização de pesquisas sobre o ensino nos cursos de Odontologia e motivou a buscar a interação dialógica a fim de se construir uma Odontologia mais forte e concatenada com as necessidades do nosso Estado.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.repositorio.ufal.br:riufal/1433 |
| Date | 15 April 2015 |
| Creators | Peixoto, Fernanda Braga |
| Contributors | Tavares, Carlos Henrique Falcão, http://lattes.cnpq.br/1002923033043026, Thomaz, Jerzuí Mendes Torres, http://lattes.cnpq.br/0642903869243215, Ferreira, Marcos Antônio Leal, http://lattes.cnpq.br/9999427648594803, Azevedo, Cristina Camelo de, http://lattes.cnpq.br/4520297824443794 |
| Publisher | Universidade Federal de Alagoas, Brasil, Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde, UFAL |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFAL, instname:Universidade Federal de Alagoas, instacron:UFAL |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | bitstream:http://www.repositorio.ufal.br:8080/bitstream/riufal/1433/2/license.txt, bitstream:http://www.repositorio.ufal.br:8080/bitstream/riufal/1433/1/Nucleo+docente+estruturante+-+um+olhar+sobre+a+formacao+academica+em+odontologia.pdf |
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