ANDRADE FILHO, João Batista de. Padres lazaristas no Ceará e a formação educacional confessional: seminários e colégios (1864 e 1914). 2012. 136f. Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará. Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Fortaleza-CE, 2012. / Submitted by Geisa Chagas Leitão Sydrião (geisachagasleitaosydriao@gmail.com) on 2012-05-09T13:43:39Z
No. of bitstreams: 1
2012_Dis_JBANDRADEFILHO.pdf: 1054206 bytes, checksum: 45b0dd6b64d3baf9f04823a7acf12bf8 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Josineide Góis(josineide@ufc.br) on 2012-05-09T13:45:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1
2012_Dis_JBANDRADEFILHO.pdf: 1054206 bytes, checksum: 45b0dd6b64d3baf9f04823a7acf12bf8 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-05-09T13:45:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1
2012_Dis_JBANDRADEFILHO.pdf: 1054206 bytes, checksum: 45b0dd6b64d3baf9f04823a7acf12bf8 (MD5)
Previous issue date: 2012 / Effect in the list of actions to continue maintaining social control, the Catholic Church stood
as the guardian of society, from a traditionalist view, effected actions that triggered changes
in the way of being of different social actors of the various segments of society, are in political,
economic, strictly religious, educational and behavioral. Among the actions taken over
the process of Romanization took central place because it served as a guideline to the purpose
of disciplining said Catholic institution. The state of Ceara was inserted in this context
as it was set up his bishopric and the Episcopal Seminary of Fortaleza. This proposal, which
was meant to be comprehensive, sought to delineate the set of factors that allowed the Vincentians
Fathers remained for nearly a century ahead of that educational institution influencing
educational habits, intervening, even indirectly, in teacher training and the spread of
secondary education confessional. Thus, the Catholic Church set up trenches in society in
order to secure the monopoly of symbolic violence, extending its power and spreading it
through the education of youth.
Keys / No rol das ações efetivadas para continuar mantendo o controle social, a Igreja Católica
postou-se como guardiã da sociedade e, a partir de uma visão tradicionalista, efetivou ações
que desencadearam mudanças na maneira de ser dos diversos atores sociais dos diversos
segmentos da sociedade, sejam em termos políticos, econômicos, propriamente religiosos,
educacionais e comportamentais. Dentre as ações encampadas, o Processo de Romanização
ocupou lugar central porque serviu de diretriz ao propósito disciplinador da referida
instituição católica. O Estado do Ceará inseriu-se nesse contexto na medida em que foi
instituído seu bispado e instituído o Seminário Episcopal de Fortaleza. A presente proposta,
que teve a pretensão de ser compreensiva, buscou delinear o conjunto de fatores que
permitiram que os padres Lazaristas permanecessem por quase um século à frente da
referida instituição de ensino influenciando hábitos educacionais, intervindo, mesmo que
indiretamente, na formação de professores bem como na disseminação da educação
confessional secundária. Destarte, a Igreja Católica montou trincheiras na sociedade no
intuito de garantir o monopólio da violência simbólica, estendendo seu poder e
disseminando-o através da educação da juventude.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.repositorio.ufc.br:riufc/2596 |
| Date | January 2012 |
| Creators | Andrade Filho, João Batista de |
| Contributors | Vasconcelos Júnior, Raimundo Elmo de Paula |
| Publisher | http://www.teses.ufc.br |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0015 seconds