NASCIMENTO, Jamerson Ribeiro do. A estatística no ensino básico: abordagem no ENEM e uma análise em alguns materiais didáticos. 2014. 74 f. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) - Centro de Ciências, Universidade Federal do Ceará, Juazeiro do Norte, 2014. / Submitted by Erivan Almeida (eneiro@bol.com.br) on 2014-08-20T18:46:57Z
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Previous issue date: 2014 / The Statistics today permeates most of the media and also shows rigorously useful in
many sectors of our economy, agriculture, trade, research and general sciences. It is
the part of mathematics that is concerned with the collection and description of data
values that usually after organized and presented, aim to among others, the future
decision-making easier and conditioning studies to better performance and results.
The statistical study contributes to a conscious training of students, their indistinct presence in everyday life helps formulate problems and modeling more practical situations in different social areas. The teaching of statistics should be working already in elementary school and the use of tools and resources that make this
robust study should be adopted and embraced by teachers. This study has the objective to highlight the importance of statistics in our practice of educational and social development, emphasizing means and tools that can contribute to the improvement of this teaching and learning consequently statisticians call a little attention from students and teachers about the low relevance that has been given to such content and finally we propose a support material with the main definitions in
statistics and its saturated presence in the Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). / A Estatística hoje permeia a maioria dos meios de comunicação e se mostra também
rigorosamente útil em diversos setores da nossa economia, agricultura, comércio,
pesquisas e ciências de modo geral. É a parte da matemática que se preocupa com
a coleta e descrição dos dados geralmente valores que depois de organizados e
apresentados, objetivam entre outros, a tomada de futuras decisões facilitando e
condicionando os estudos a um melhor desempenho e resultado. O estudo da
estatística contribui para uma formação consciente dos alunos, sua presença
indistinta no dia a dia ajuda a formular os problemas e modelar situações práticas
nas mais diferentes áreas sociais. O ensino da estatística deve ser trabalhado já no
ensino fundamental e o uso de ferramentas e meios que tornem esse estudo consistente deve ser adotado e abraçado pelos professores. Este estudo tem como escopo evidenciar a importância da estatística na nossa prática de evolução educacional e social, ressaltar meios e ferramentas que podem contribuir para o melhoramento desse ensino e consequentemente da aprendizagem em estatística, chamar um pouco a atenção do aluno e dos professores sobre a baixa relevância que se tem dado a esse conteúdo e por fim propomos um material de apoio com as
principais definições em estatística e sua saturada presença no Exame Nacional do
Ensino Médio (ENEM).
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.repositorio.ufc.br:riufc/8830 |
| Date | January 2014 |
| Creators | Nascimento, Jamerson Ribeiro do |
| Contributors | Cruz, Flávio França |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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