Objetivou-se avaliar a eficÃcia de um material educativo na instrumentalizaÃÃo do acompanhante para a realizaÃÃo de aÃÃes de apoio à parturiente. Trata-se de um Estudo Piloto de Ensaio ClÃnico Randomizado, no qual foram comparados dois grupos: Grupo Controle (GC) e Grupo IntervenÃÃo (GI) (utilizou o manual educativo âPreparando-se para acompanhar o parto normal: o que à importante saber?â). Estudo desenvolvido em Fortaleza - CE, no Centro de Parto Natural LÃgia Barros Costa (CPN) e no Centro Integrado de EducaÃÃo e SaÃde Casimiro Josà de Lima Filho (CIESCJLF), entre Abril/2014 e Junho/2015. Ao final, obteve-se uma amostra de 65 acompanhantes, 21 no GI e 44 no GC. O estudo foi desenvolvido em quatro fases: 1. Linha de Base; 2. IntervenÃÃo; 3. AvaliaÃÃo do apoio prestado pelo acompanhante em sala de parto; e 4. AvaliaÃÃo da experiÃncia e satisfaÃÃo com o trabalho de parto e parto. Para a coleta de dados, na Fase 1, utilizou-se o FormulÃrio de caracterizaÃÃo do acompanhante; na Fase 3, utilizou-se o FormulÃrio de avaliaÃÃo do apoio prestado e da experiÃncia do acompanhante em sala de parto; e na Fase 4, utilizou-se o FormulÃrio de avaliaÃÃo da experiÃncia e satisfaÃÃo da puÃrpera com o trabalho de parto, o qual contÃm quatro Sub-Escalas do QuestionÃrio de ExperiÃncia e SatisfaÃÃo com Parto (QESP) (Sub-Escalas ExperiÃncia Positiva, ExperiÃncia Negativa, Relaxamento e Apoio do Acompanhante). Os acompanhantes tinham, em mÃdia, 39,3 (Â14,6) anos de idade e 8,4 (Â2,5) anos de estudo, sendo a maior parte esposo/companheiro (36; 55,4%) ou mÃe (15; 23,1%) da parturiente. Na Linha de Base, 44 (67,7%) acompanhantes tinham conhecimento de algum tipo de aÃÃo de apoio, sendo as mais prevalentes as de apoio emocional 22 (33,8%) e de apoio fÃsico 18 (27,7%), nÃo havendo diferenÃas estatisticamente significantes entre os grupos. Na AvaliaÃÃo do apoio prestado pelo acompanhante em sala de parto, verificou-se que acompanhantes do GI foram mais propÃcios à utilizaÃÃo de aÃÃes de apoio fÃsico (RR 1,85; IC95%: 1,03-7,4), em especial, massagem (RR 11,7; IC95%: 1,6-81,8), caminhada (RR 4,27; IC95%: 1,9-9,5), bola de ginÃstica (RR 3,75; IC95%: 1,7-8,4) e respiraÃÃo (RR 4,88; IC95%: 2,2-10,8). Acompanhantes do GI realizaram um maior nÃmero de aÃÃes de apoio (7,2 vs 4,6; p:0,001) e melhor avaliaram a experiÃncia de acompanhar o parto (72,4 vs 64,2; p:0,00). PuÃrperas acompanhadas por participantes do GI foram mais propÃcias a classificar positivamente o autocontrole durante o trabalho de parto (RR 6,58; IC95%: 2,2-20,2) e parto (RR 2,14; IC95%: 1,2-4,5), a autoconfianÃa (RR 2,65; IC95%: 1,2-6,9), a utilizaÃÃo de mÃtodos de respiraÃÃo/relaxamento (RR 2,43; IC95%: 1,2-5,0), e o apoio prestado pelo acompanhante (RR 3,36; IC95%: 1,03-7,4) durante o trabalho de parto, refletindo em uma melhor experiÃncia e satisfaÃÃo com o trabalho de parto e parto (119,6 vs 107,9; p:0,000), de acordo com as Sub-Escalas do QESP aqui analisadas. Os dados evidenciaram que o manual educativo foi eficaz na instrumentalizaÃÃo do acompanhante para a realizaÃÃo de aÃÃes de apoio à parturiente, tendo acompanhantes do GI realizado um nÃmero de aÃÃes de apoio significativamente maior do que acompanhantes do GC. Isso refletiu em uma melhor avaliaÃÃo do acompanhante e da puÃrpera com a experiÃncia compartilhada, demonstrando a sinergia entre o apoio prestado pelo acompanhante e o apoio percebido e experimentado pela parturiente.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:10348 |
| Date | 07 August 2015 |
| Creators | Liana Mara Rocha Teles |
| Contributors | Ana Kelve Castro Damasceno, Francisco HerlÃnio Costa Carvalho, MÃnica Oliveira Batista OriÃ, Camila Teixeira Moreira Vasconcelos, Odalea Maria BrÃggemann |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em Enfermagem, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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