FundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico e TecnolÃgico / The immigration process of Africans to Brazil and Cearà for the purpose of studying has been straightening in the last decades, especially since 2012, after the first selection processes for the Universidade da IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-brasileira (UNILAB). These young people have suffered the daily experience of prejudice and racism, related to their condition of belonging to a social minority, being the psychosocial implication the research problem of this dissertation. The general objective, then, was to analyze the psychosocial implications of the prejudice and racism in the UNILAB Africans students; and the specific objectives are to identify the demonstrations of prejudice and racism from the reports about the experience of immigration for the purpose of studying, to analyze the psychosocial implications - such as thoughts, actions and feelings from these demonstrations and to describe strategies developed by African students at UNILAB in order to face prejudice and racism. This investigation has a qualitative approach, being fourteen the interviewed students, belonging to different African nationalities of Portuguese as official language (Angola, Cape Verde, Guinea Bissau, Mozambique, SÃo Tomà and PrÃncipe). All of them are students at UNILAB, living in Cearà as beneficiaries of social programs for student assistance. The data were run through Content Analysis with software Atlas Ti. Our main results describe different exclusion practices, as much as individual, institutional and cultural manifestations of racism, predominantly understood as cordial racism. These practices are related to processes of social categorization and stigmatization, which, by its turn, result in the assignment of social stereotypes, as well as processes of social discrimination and social suffering (shame, humiliation, fear, rejection). As a way to face this reality, we observe the importance of assertion policies for black and african identity by these young people, as much as support offered by established social networks and collective organization in search of acknowledgment and respect. We conclude that racism suffered by these young people in Brazil is enhanced by processes of distinction between Brazilian and African groups, which have a strong impact upon the psychosocial experience of migration for educational purposes. / O processo imigratÃrio ao Brasil e ao Cearà de jovens africanos para fins estudantis vem se fortalecendo nas Ãltimas dÃcadas, contexto que ganha forÃa maior a partir de 2012, apÃs os primeiros processos seletivos da Universidade da IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-brasileira (UNILAB). Estes jovens sofrem a cotidiana experiÃncia do preconceito e do racismo, relacionados à sua condiÃÃo de pertencentes a uma minoria social, sendo nosso problema de pesquisa as suas implicaÃÃes psicossociais. Nosso objetivo geral, assim, foi analisar as implicaÃÃes psicossociais do preconceito e do racismo nos estudantes africanos da UNILAB; e nossos objetivos especÃficos: identificar as manifestaÃÃes de preconceito e racismo a partir dos relatos sobre a experiÃncia de imigraÃÃo para fins estudantis; analisar as implicaÃÃes psicossociais â pensamentos, aÃÃes e sentimentos provenientes destas manifestaÃÃes; descrever estratÃgias desenvolvidas pelos estudantes africanos da UNILAB para o enfrentamento do preconceito e do racismo. Esta investigaÃÃo possuiu carÃter qualitativo, onde foram entrevistados quatorze estudantes de diferentes nacionalidades africanas de lÃngua oficial portuguesa (Angola, Cabo-verde, GuinÃ-Bissau, MoÃambique, SÃo Tomà e PrÃncipe). Todos os participantes sÃo estudantes da UNILAB no Cearà e beneficiÃrios de programa de assistÃncia estudantil. Os dados foram trabalhados atravÃs de AnÃlise de ConteÃdo, com auxÃlio do software Atlas Ti. Nossos resultados principais descrevem diferentes prÃticas de exclusÃo, alÃm de manifestaÃÃes individuais, institucionais e culturais de racismo, predominantemente compreendidas a partir do racismo cordial. Estas prÃticas relacionam-se aos processos de categorizaÃÃo social e estigmatizaÃÃo, que, por sua vez, resultam na atribuiÃÃo de estereÃtipos sociais, em processos de discriminaÃÃo social e em sofrimentos sociais (vergonha, humilhaÃÃo, medo, rejeiÃÃo). Como forma de lidar com esta realidade, observamos a importÃncia de estratÃgias de afirmaÃÃo da identidade negra e africana por parte destes jovens, assim como o apoio prestado pelas redes sociais estabelecidas e a organizaÃÃo coletiva em busca de reconhecimento e respeito. ConcluÃmos que o racismo sofrido por estes jovens no Brasil à potencializado pelos processos de distinÃÃo entre os grupos âos/as brasileirosâ e âos/as africanosâ, impactando sobremaneira na experiÃncia psicossocial de imigraÃÃo para fins estudantis.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:12321 |
| Date | 08 May 2017 |
| Creators | Francisco Weslay Oliveira MendonÃa |
| Contributors | VerÃnica Morais Ximenes, James Ferreira Moura Junior, Carlos Subuhana |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em Psicologia, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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