CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Esta dissertaÃÃo investiga os modos de compreensÃo e gestÃo da privacidade nos sites de rede
sociais de seis crianÃas cearenses, entre 10 e 12 anos, moradoras de periferia de Fortaleza. O
estudo teve a etnografia como inspiraÃÃo metodolÃgica, recorrendo tambÃm a tÃcnicas como a
observaÃÃo participante e a entrevista (conversa) semiestruturada. Na investigaÃÃo,
compreendemos a crianÃa como ator social (CHRISTENSEN; JAMES; JENKS, 2000),
buscando valorizÃ-la como sujeito e assegurar a acolhida de suas vozes, olhares e participaÃÃo
na pesquisa. Durante a pesquisa de campo, realizada de janeiro a abril de 2017, mantivemos
conversas com as crianÃas sobre os usos dos dispositivos mÃveis e dos aplicativos digitais, e
sobre as exposiÃÃes de si e dos outros nos sites de redes sociais Facebook e Instagram.
Considerando a privacidade como um processo de regulaÃÃo de limites (DERLEGA &
CHAKIN, 1977), analisamos, com base no relato das crianÃas, como elas regulam as
fronteiras entre o pÃblico e o privado, tendo em vista suas habilidades digitais no uso da
internet e suas implicaÃÃes para lidar com a privacidade online, considerando, ainda, a
mediaÃÃo parental presente nesse processo. Como achados da pesquisa, identificamos que as
crianÃas ouvidas na pesquisa compreendem como pÃblico aquilo que à acessÃvel a todos e/ou
que pertence ao Governo. O privado à entendido como o que deve ser preservado para si e
que pode, eventualmente, ser compartilhados com um grupo seleto de pessoas. O uso do
celular pelas crianÃas era compartilhado com os pais e elas criavam estratÃgias para lidar com
a situaÃÃo. Elas contavam com a curadoria dos amigos para selecionar os conteÃdos para
publicar nos sites de redes sociais, com a orientaÃÃo dos pais para proteger informaÃÃes
privadas. AlÃm disso, observamos que as habilidades digitais interferiram na gestÃo da
privacidade na internet, especialmente em relaÃÃo à configuraÃÃo de privacidade do perfil da
rede social. Nas consideraÃÃes finais, foi possÃvel entender que gestÃo do pÃblico e do privado
nos sites de redes sociais pelas crianÃas era feita associada a mÃltiplos fatores, dentre os quais
a relaÃÃo com os pares, as habilidades digitais, a mediaÃÃo parental e o contexto social.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:12749 |
| Date | 00 March 2018 |
| Creators | Thinayna MendonÃa MÃximo |
| Contributors | InÃs Silvia Vitorino Sampaio |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em ComunicaÃÃo Social, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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