A presente pesquisa tem como objetivo geral analisar as representações sociais da hierarquia construídas pelos militares da FAB, considerando suas segmentações em termos dos círculos de oficiais e graduados, dos respectivos processos de formação, dos sexos de seus componentes e dos estágios, se formados ou em formação, em que se encontram. A fundamentação teórica discorre sobre a hierarquia, princípio geral das instituições militares, previsto por lei e regulador do comportamento militar, conforme prevê o Estatuto dos Militares (BRASIL, 1980); a respeito do poder, na perspectiva de Max Weber (1999) que trata a obediência, a partir da autoridade de uma pessoa sobre outras, e de acordo com Amitai Etzioni (1974), que entende o poder como a capacidade que uma pessoa tem de induzir outra a seguir suas orientações. Apresenta ainda a Teoria das Representações Sociais, proposta por Serge Moscovici (1961), para quem as representações sociais servem de instrumento de leitura da realidade, e a partir da abordagem estrutural, proposta por Jean-Claude Abric (1976), segundo a qual a representação social é composta pelo sistema central, constituído pelo núcleo central, e pelo sistema periférico, formado por elementos periféricos. A amostra foi composta por 600 militares, oriundos das escolas de formação de oficiais e de graduados, do âmbito do Comando da Aeronáutica (COMAER): Academia da Força Aérea (AFA), cuja finalidade é a formação dos Oficiais da Ativa dos quadros de Aviação, de Intendência e de Infantaria, a Escola de Especialistas da Aeronáutica (EEAR), responsável pela formação e pelo aperfeiçoamento dos graduados e o Centro de Instrução Especializada da Aeronáutica (CIEAR), responsável pela capacitação de oficiais e graduados em áreas afins à sua especialização. A coleta de dados foi realizada por meio da técnica de evocação livre ao termo indutor hierarquia, da aplicação do questionário de caracterização e do questionário geral, composto por questões abertas e fechadas. As evocações foram processadas pelo software
EVOC, desenvolvido por Pierre Vergès (2005), as questões fechadas receberam o processamento com o auxílio do software SPSS e as questões abertas sofreram uma categorização para o refinamento das análises. Os resultados encontrados nas comparações do conteúdo temático e da estrutura das representações sociais entre os diferentes segmentos permitem afirmar que os temas respeito e disciplina são os prováveis elementos centrais da hierarquia para o conjunto dos 600 militares pesquisados e caracterizam a base comum e consensual compartilhada na caserna. A hierarquia, norteada por um conjunto de regras que regula e assegura a disciplina e o respeito, direciona o comportamento dos militares, durante a formação e no decorrer da carreira. Da análise, conclui-se que os diferentes segmentos de militares da FAB possuem a mesma representação social de hierarquia. / The general purpose of the present research is to examine the social representations of hierarchy built by the military personnel from Brazilian Air Force (FAB), considering their segmentations among groups of officers and graduates, according to the respective training methods, to the gender of its members, and also taking into account the stage of development of each one if they are formed, or are still under training processes. The theoretical background focuses the hierarchy itself, as a general principle adopted by military institutions, contemplated by the applicable laws as a rule for the military behavior, as provided for by the Military Ordinance (BRAZIL, 1980); in this study, the power shall be conceived under the perspective from Max Weber (1999), who refers to obedience as a result from the exercise of someone?s authority on others, and in accordance with Amitai Etzioni (1974), who understands power as someone?s skill of inducing any other to follow his/her orientations. Our work still presents the Theory of Social Representations proposed by Serge Moscovici (1961), who defines social representations as a tool to read the reality, and also the structural approach, suggested by Jean-Claude Abric (1976), according to which social representation is composed by the central system, integrated by a central core group, and by the peripheral system, formed by peripheral elements. Our sample was composed by 600 members of the military staff from schools of officers and graduates, supervised by the Air Force Command (COMAER): Air Force Academy (AFA), which is responsible for training Active-Duty Military Officers working for the Aviation, Administration and Infantry departments, the Air Force School of Specialists (EEAR), which is responsible for training graduated officers, and the Air Force Center of Specialized Training (CIEAR), which is in charge of training officers and graduated personnel in areas that are related to their field of specialization. The data hereby exposed were collected by means of the technique of free evocation to the prompting term hierarchy, by the use of characterization and general queries, composed by open and closed questions. The evocations were processed by the EVOC software, developed by Pierre Vergès (2005), while the closed questions were processed by the SPSS software, and the open ones were classified for the purpose of refining the analysis. The results disclosed by the comparison between the different segments as to the thematic content and structure of social representations allow us to ascertain that the themes respect and discipline are the most likely central elements of hierarchy for the group of 600 members of military who were inquired, thus characterizing the common and mutual basis shared at the military environment. Hierarchy, guided by a set of provisions that rule and ensure discipline and respect, orientates the military behavior during the training and throughout the career. Our analysis leads us to conclude that the different military segments from FAB are guided by the same social representation of hierarchy.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/urn:repox.ist.utl.pt:BDTD_UERJ:oai:www.bdtd.uerj.br:3531 |
| Date | 30 March 2011 |
| Creators | Marta Maria Telles |
| Contributors | Celso Pereira de Sá, Wilson Moura, Denize Cristina de Oliveira, Eugênia Coelho Paredes, Sérgio Bastos Moreira |
| Publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, UERJ, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ, instname:Universidade do Estado do Rio de Janeiro, instacron:UERJ |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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