This work seeks to enlarge the academic research in the history of Brazilian education
focused on schools of little visibility in society. For that, we proposed to inquiry the history of
Escola Noturna ―Machado de Assis‖, an elementary public night school in the city of
Ituiutaba between 1941 and 1960. Above all, we aimed to understand the emergence of urban
public education kept by municipal government and the relations between elementary night
schooling and educational, political, and economical context, both locally and nationally.
Methodological procedures included bibliographical research upon public education
especially political efforts and legislation and on aspects of the making of municipality in
Brazil. Besides, we drew from interviews with school s former students, staff assistant, and
teachers, from Brazil former presidents and Minas Gerais former governors messages, from
minutes of town council meetings, and from local newspapers printed during 1941 and
1960. Reading critically these written records and interpreting oral accounts from interviews
has made possible to assert that adult literacy in this school occurred itinerantly and
precariously, for it had no building of its own. Such a lack suggests that, even if this school
met the interests of local government, it deserved no attention from the latter, as it received a
restrained financial support from Ituiutaba s city hall. And yet, even if this school were of no
interest to the local political debate and had no impact on local society, it was relevant to a
share of the population adults and adolescents who lack education and who could not
attend day schools because they worked in the daytime. In meeting their schooling needs, this
school played its role so well that in the course of its history it evolved from a condition of
having no local expressivity to the one where it is seem as a relevant institution in the local
and regional scenario. / Este trabalho tenta ampliar a pesquisa acadêmica na área de história da educação brasileira
com enfoque em escolas de pouca visibilidade social. Para tanto, propusemos investigar a
história da escola municipal de ensino primário Escola Noturna ―Machado de Assis‖ da
cidade de Ituiutaba entre 1941 e 1960. Sobretudo, objetivamos entender o surgimento do
ensino público municipal na esfera urbana e verificar a escolarização noturna primária no
contexto educacional, político e econômico do país e do município. Os procedimentos
metodológicos incluíram pesquisa bibliográfica sobre educação pública primária noturna, em
especial esforços políticos e legislação, e sobre aspectos da constituição da municipalidade no
país; também recorremos à entrevista com ex-alunos, ex-secretaria e ex-professores da escola
e fontes como mensagens de presidentes da República e do estado de Minas Gerais, atas do
Poder Legislativo local e jornais publicados no período delimitado. A leitura analítica das
fontes e a interpretação de relatos dos entrevistados permitem afirmar que tal escola ofereceu
ensino primário, itinerante e precariamente, pois não tinha prédio próprio. Essa falta indica
que, mesmo convergindo para os interesses do poder público local, essa escola não merecia a
atenção deste, pois recebia recursos municipais restritos. Mas, embora não tivesse projeção na
pauta política local nem repercutisse na sociedade, essa escola era relevante para uma
população de adultos e menores com necessidades educacionais e que não podiam
frequentar escolas diurnas porque trabalhavam de dia. Ao suprir a necessidade de
escolarização dessa parcela da população, a escola cumpriu seu papel de tal forma que, no
curso de sua história, saiu da condição de inexpressividade social e política para se consolidar
como instituição relevante no cenário escolar municipal e regional. / Mestre em Educação
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/urn:repox.ist.utl.pt:RI_UFU:oai:repositorio.ufu.br:123456789/13839 |
| Date | 23 February 2011 |
| Creators | Vilela, Cláudia Oliveira Cury |
| Contributors | Ribeiro, Betania de Oliveira Laterza, Araujo, Jose Carlos Souza, Silva, Elizabeth Farias da |
| Publisher | Universidade Federal de Uberlândia, Programa de Pós-graduação em Educação, UFU, BR, Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFU, instname:Universidade Federal de Uberlândia, instacron:UFU |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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