Magistro baigiamajame darbe nagrinėjama 10 -12 klasių mokinių samprata apie profesinės karjeros planavimą mokykloje. Darbe, teorinėje dalyje, pasitelkiant kitų autorių šaltiniais, analizuojamas profesinės karjeros planavimas mokykloje. Teorija paremta pedagoginės bei vadybinės literatūros analize. Praktinėje dalyje nagrinėjama profesinės karjeros planavimo mokykloje mokinių samprata. Pastebėta, jog šia tema yra labai mažai literatūros, didelė dalis iš esamos yra sovietinių laikų. Tyrimu nustatyta, jog mokinių samprata apie profesinės karjeros planavimą yra labai ribota. Nors mokiniai ir turi bendrą suvokimą apie pagrindines profesijos planavimo sąvokas, jų žinios yra labai paviršutiniškos. Pastebėta, jog mokiniai nežino kaip tinkamai pradėti planuoti savo karjerą ir nelabai suvokia, kad nuo tinkamo ar netinkamo suplanavimo priklauso jų profesinės karjeros ateitis. Nustatyta, jog tik nedidelė dalis mokinių planuoja savo profesinę karjerą, tačiau, kaip jau minėta, dėl žinių trūkumo, planavimas nėra tikslingas. Nustatyta, jog pradedant planuoti profesinę karjerą svarbu užsibrėžti tikslą, paaiškėjo, jog didelė dalis apklaustų mokinių turi tikslus, kuriuos nori pasiekti. Tačiau yra dalis apklaustųjų, kurie dar nepasirinkę profesijos. Paaiškėjo, jog jie nežino kokia profesija jiems tiktų. Nustatyta, jog mokykla suteikia nepakankamą kiekį informacijos apie profesinės karjeros pasirinkimą. Pasirenkant bei planuojant profesiją labai svarbus savęs pažinimas, pastebėta, jog pažinus... [toliau žr. visą tekstą] / The master thesis analyzes pupils’ attending the 10th – 12th forms conception of the professional career planning at school. The theoretical part of the work, with the help of other authors’ sources, analyzes the professional career planning at school. The theory is based on the analysis of the pedagogical and management literature. The practical part deals with pupils’ conception of the professional career planning at school. It has been noticed that there is little literature on this topic, the greatest part of the literature being from the Soviet times. It has been determined that pupils’ conception of the professional career planning is very limited. Although schoolchildren have the common understanding of the main concepts of the planning of profession, their knowledge is very superficial. It has been noticed that pupils do not know how to properly start to plan their career and do not understand that the future of their professional career depends on the proper or improper planning. The research has showed that a small number of schoolchildren plan their professional career, however, as it has been mentioned, due to the lack of knowledge, the planning is not purposeful. It is very important to have a goal when starting to plan the professional career. A big number of pupils have goals which they want to reach. However, there are pupils who have not chosen the profession yet. They do not know what profession would fit them. It has been determined that the school provides... [to full text]
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080926_103850-17367 |
| Date | 26 September 2008 |
| Creators | Eglinskaitė, Raminta |
| Contributors | Ruškus, Jonas, Želvys, Rimantas, Merkys, Gediminas, Simanauskas, Leonas, Ališauskas, Kęstutis, Šaparnis, Gintaras, Siauliai University |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Siauliai University |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | English |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080926_103850-17367 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.0025 seconds