Empirische Untersuchung zur Wirkung eines Lehrer-Training-Programms nach der Persoenlichkeitstheorie von C.R. Rogers auf die Persoenlichkeitsstruktur und das Unterrichtsverhalten von Studierenden /

Description

Oldenburg, Univ., Diss., 1977.

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1. http://swbplus.bsz-bw.de/bsz005864593inh.htm

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Identifer	oai:union.ndltd.org:OCLC/oai:xtcat.oclc.org:OCLCNo/310660016
Date	January 1977
Creators	Schmereim, Werner.
Publisher	[S.l. : s.n.],
Source Sets	OCLC
Language	German
Detected Language	German