La presente investigación tuvo como objetivo analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Dificultades en la Regulación Emocional (DERS) de Gratz y Romer (2004). La muestra estuvo compuesta por 253 jóvenes (27.7% hombres y 72.3% mujeres) universitarios de carreras de ciencias de la salud con edades comprendidas entre los 18 y 25 años (M = 21.70, DE = 1.75). De dicha muestra, 120 jóvenes fueron encuestados de manera virtual y 133, fueron encuestados de forma presencial. En primer lugar, se analizó la validez basada en la estructura interna mediante el análisis factorial exploratorio (AFE) donde se obtuvo un KMO de .86 y una prueba de esfericidad de Bartlett que fue estadísticamente significativa (p < .001). Como resultado del AFE de la DERS se obtuvo 5 factores (Dificultades en la Regulación de Impulsos, Aceptación Emocional, Consciencia Emocional, Interferencia en Conductas y Claridad Emocional) de los 6 establecidos originalmente que explicaron el 44.96 % de la varianza. Respecto a las relaciones de convergencia con la Escala de Autorregulación Emocional, se encontró correlaciones no tan altas, aunque estadísticamente significativas entre las dimensiones. Respecto a la dimensión de reevaluación cognitiva se correlaciona negativa, baja e inversamente con dos dimensiones de la DERS (Dificultades en la regulación de impulsos y Falta de aceptación emocional). Asimismo, la dimensión de supresión emocional se correlaciona positiva, baja y directamente con una dimensión (Falta de conciencia emocional). En cuanta la confiabilidad los valores del alfa de Cronbach fueron aceptables (entre .72 y .86), así como los del coeficiente omega (entre .74 y .87). Finalmente, se concluye que la escala cuenta con adecuadas propiedades psicométricas para su uso en muestras similares. / The objective of this research was to analyze the psychometric properties of the Difficulties in Emotional Regulation Scale (DERS) by Gratz and Romer (2004). The sample consisted of 253 young people (27.7% men and 72.3% women) university health sciences aged between 18 and 25 years (M = 21.70, SD = 1.75). Of this sample, 120 young people were surveyed virtually and 133, were surveyed in person. First, the validity of the internal structure was analyzed by exploratory factor analysis (AFE), where a KMO of .86 was obtained and a Bartlett sphericity test was statistically significant (p <.001). As a result of the DIE of the DIE, we have obtained 5 factors (Difficulties in the Regulation of Impulses, Emotional Acceptance, Emotional Consciousness, Behavior Interference and Emotional Clarity) of the 6 elements that explain 44.96% of the variance. Regarding the relationships of convergence with the Emotional Self-Regulation Scale, there are correlations not so high, although statistically significant between the dimensions. Regarding the cognitive reassessment dimension, it correlates negatively, low and inversely with the dimensions of the DERS (Difficulties in the regulation of impulses and lack of emotional acceptance). Also, the dimension of emotional suppression correlates positively, lowly and directly with one dimension. In terms of reliability, the values of Cronbach's alpha were acceptable (between .72 and .86), as well as the omega coefficient (between .74 and .87). Finally, it is concluded that the scale has psychometric properties for its use in similar samples. / Tesis
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PERUUPC/oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/626361 |
| Date | 20 August 2019 |
| Creators | Magallanes Oré, Ana Mónica, Sialer Cárdenas, Jenny |
| Contributors | Manzanares Medina, Eduardo |
| Publisher | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) |
| Source Sets | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf, application/epub, application/msword |
| Source | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), Repositorio Académico - UPC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
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