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Moobing y bienestar psicológico en los docentes del ISTFB de Lima

presente estudio tuvo como objetivo conocer la relación del mobbing desde la
concepción de Hidalgo y Piñuel, y el bienestar psicológico desde el modelo de Sánchez
Canovas, considerando que en la medida que las organizaciones logren disminuir los
estados psico emocionales negativos de sus colaboradores asociados al centro de trabajo
debido a comportamientos agresivamente sistemáticos que destruyen la autoestima,
generando sentimientos de culpabilidad acompañados de temor y ansiedad ocasionados
por el mobbing y que según estudios en otras realidades disminuyen la productividad
con repercusiones nocivas en la producción, es necesario que tanto quienes ocupan los
roles jefaturales como los propios compañeros y los subordinados tengan la oportunidad
de entrenar sus habilidades sociales de forma que contribuyan a disminuir la
multicausalidad del mobbing, ya que su presencia, genera: miedo, altera el bienestar
psicológico, con el riesgo de desencadenar males psicosomáticos con carácter de
cronicidad, afectando a la productividad.
Para este fin se trabajó con la metodología descriptiva correlacional, y diseño
transversal y se aplicó a una muestra de 108 docentes del nivel superior dos
cuestionarios verificados dentro del rigor de la psicometría.
Entre los principales resultados se tiene que un 37% de la muestra examinada sufre de
mobbing en algún grado, de allí que hay correlación significativa con el análisis
nominal del Chi cuadrado y cuando se efectúa la inferencia a coeficientes ,resulta,
inversa negativa entre el mobbing y la percepción general del bienestar psicológico, en
el análisis de dimensiones se encontró resultado similar con el bienestar subjetivo,
material y laboral, por tanto se afirma que cuando el colaborador se siente víctima de
mobbing disminuye su bienestar psicológico. Estos resultados muestran la necesidad de
asumir políticas organizacionales donde realmente se valore y reconozca al trabajador
como persona y miembro efectivo de un equipo transformador en los docentes del
ISTFB de Lima con la intención de generalizar los resultados.

Identiferoai:union.ndltd.org:PERUURP/oai:cybertesis.urp.edu.pe:urp/1186
Date January 2016
CreatorsOlavarría Castamán, Luis Alberto
ContributorsVicuña Peri, Luis Alberto
Source SetsUniversidad Ricardo Palma (URP)
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
Typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
SourceRepositorio de Tesis - URP, Universidad Ricardo Palma
Rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess
Relationinfo:pe-repo/semantics/dataset

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