Inicialmente, el trabajo explora el fenómeno del insulto calificativo en tanto acto de habla. A
partir de las primeras conclusiones y algunos casos de insultos en distintas partes del mundo se
trata de explicar histórica y sistemáticamente la dinámica de su peyoratividad. Para esta misión
se estudian distintas nociones de semántica que servirán al tipo de análisis que el proyecto busca
realizar.
Posteriormente, se tiene el objetivo de problematizar las posturas acerca del significado de los
insultos calificativos. Posturas por ejemplo, donde se sostenga que no cambian las condiciones
de verdad de una oración al agregársele insultos calificativos en ella, ya que estos últimos
representarían solo emociones de los agentes o, simplemente, no tienen ningún contenido
semántico. De manera, que la pragmática sería la herramienta para explicar estos fenómenos
lingüísticos.
Problematizamos también posturas donde se sostenga una explicación semanticista, pero donde
estos predicados no tienen extensión. Es decir, ningún objeto satisfaría las propiedades
expresadas por estos predicados.
Finalmente -en el marco de las exploraciones previas y las respectivas conclusionesproponemos
una solución semanticista del problema de la explicación de los insultos
calificativos. La estrategia consiste en considerarlos predicados que refieren a propiedades
relacionales y no a propiedades monádicas. / Tesis
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:123456789/13095 |
| Date | 06 December 2018 |
| Creators | Suarez Caro, Piero Luis Orlando |
| Contributors | Villanueva Chigne, Eduardo |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | Pontificia Universidad Católica del Perú, Repositorio de Tesis - PUCP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, Atribución 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/ |
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