Tesis para optar al grado de
Magíster en Economía / Este estudio examina los efectos de los cambios en la jornada escolar completa
en la participación laboral femenina, usando datos Pooled Cross Section de la encuesta
Casen 1990- 2006. Los resultados muestran un impacto positivo y significativo de la
Jornada Escolar Completa sobre la participación laboral femenina. También se
encuentra que el efecto es diferenciado, dependiendo del grupo etáreo al cual pertenezca
la mujer. Para el grupo de mujeres entre 15 y 18 años la Jornada Escolar Completa
reduce la probabilidad de participar en la fuerza laboral, debido a que ellas también
asisten al colegio, lo que implica que deben permanecer un mayor tiempo en éste. Los
restantes grupos etáreos muestran un comportamiento positivo y significativo frente a la
Jornada Escolar Completa, siendo el más impactado el de las mujeres entre 19 y 24 años.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/111419 |
| Date | 08 1900 |
| Creators | Cabrera C., Soledad |
| Contributors | Contreras, Dante |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
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