Licenciatura en Educación Parvularia y Básica Inicial / La presente investigación tiene como objetivo comprender las percepciones de educadores y educadoras de la Red de Escuelas Libres en Chile, en la ciudad de Santiago, respecto de las Escuelas Libres en las que participan. Para ello, la investigación se estructuró como un estudio de nivel exploratorio, diseño no experimental, de tipo cualitativo, cuya recolección de datos se realizó por medio de técnicas como entrevistas semiestructuradas, observaciones cualitativas con participación activa y una entrevista grupal. Al ser una investigación de tipo exploratoria, los resultados obtenidos apuntan a un primer acercamiento sobre los lineamientos sociales, políticos y educativos que poseen los educadores de las tres escuelas observadas, y presentan como precedente una definición ecléctica de la postura teórico metodológica asociada a los procesos de enseñanza-aprendizaje que en ellas se desarrollan, arraigados principalmente entre las propuestas de Pedagogía libertaria, Educación Socialista y Educación Popular
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/115658 |
| Date | January 2013 |
| Creators | González Rodríguez, Raquel, Ramos Abarca, Paulina |
| Contributors | Pérez Perez, Marcelo, Facultad de Ciencias Sociales, Escuela de Pregrado |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ |
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