Magíster en Psicología Comunitaria / Título: Diseño Programa Primera Infancia para las comunas de Mejillones y San
Pedro de Atacama
Llevar a cabo diseños de programas en el área de la educación ha sido un tema
que ha estado presente desde la creación de la Ley Escolar Preferencial, la cual
otorga una serie de recursos económicos a los establecimientos para la definición
de los apoyos externos más apropiados. Sin duda, esto permitió la proliferación de
asistencias técnicas y apoyos externos que poco o nada tenían que ver con las
necesidades del establecimiento.
El presente diseño da cuenta de cómo es posible llevar a cabo un programa que
involucre a los agentes claves, en torno a una temática transversal en el mundo
escolar, el desarrollo del lenguaje y la comunicación oral. No nos centraremos solo
en el docente, sino en toda la comunidad escolar, en la cual la familia juega un
papel fundamental en la apropiación del conocimiento y la extensión de este fuera
de la sala de clases.
Cómo realizar esta integración y de qué manera se puede trabajar con estos
agentes es la propuesta que genera este proyecto de diseño de programa, a
realizarse en las comunas de San Pedro de Atacama y Mejillones de la segunda
región de Antofagasta
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/145503 |
| Date | January 2015 |
| Creators | Sentis Chabán, María Alime |
| Contributors | Martínez Ravanal, Víctor |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ |
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