Orientador: Vagner Sérgio Custódio / Banca: Maria Regina Momesso / Banca: Valéria Cristina Gimenes Prado / Resumo: A expressão da sexualidade deve ser entendida como um processo amplo, natural, inerente ao ser humano e próprio de cada fase do desenvolvimento. A sexualidade é presente em todas as faixas etárias, independente de padrões de normalidade e de necessidades especiais, sejam estas físicas, mentais ou sociais . Entretanto, as crianças e jovens com deficiência intelectual (DI) necessitam, muitas vezes, de recursos diferenciados para alcançar a compreensão esperada pelos educadores. É neste sentido que este trabalho pretende atuar, levando materiais didáticos concretos e palpáveis, com linguagem acessível e interessante, para que crianças e jovens portadores de DI possam compreender, expressar e dialogar livremente sobre sua sexualidade. Mesmo com literatura abordando a problemática da sexualidade do DI, muitos pais e educadores continuam manifestando dificuldades e receios quando se fala deste assunto. Tendo em vista esta dificuldade, a qual se apresenta para a sociedade como um todo, acredita-se na importância da participação de todas as pessoas envolvidas na convivência do jovem portador de DI. Espera-se que este trabalho possa intervir positivamente na formação e capacitação dos educadores, buscando uma postura ética que valorize a pessoa em sua dimensão total. Levantou-se dados sobre os conhecimentos e as ações adotadas por educadores sobre o tema "sexualidade", com atenção prioritária aos alunos que possuem algum tipo de (DI), regularmente matriculados em escola pública da cid... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The expression of sexuality must be understood as a broad process, natural, inherent to the human being, and proper to each phase of development. Sexuality is present in all age groups, regardless of normality patterns and special needs, whether physical, mental or social. However, children and young people with intellectual disabilities often need differentiated resources to achieve the understanding expected by educators. It is in this sense that this work intends to act, taking concrete and palpable didactic materials, with accessible and interesting language, so that children and young people with ID can understand, express and freely dialogue about their sexuality. Even if the literature addresses the issue of ID sexuality, many parents and educators continue to express difficulties and fears when discussing this issue. Given that this difficulty presents itself to society as a whole, and it is believed that the participation of all the people involved in the coexistence of young people with ID, it is expected that this work can intervene positively in the formation and Educators, seeking an ethical stance that values the person in its total dimension. Data on the knowledge and actions adopted by educators on "sexuality", with priority attention to students with some type of Intellectual Disability (DI), regularly enrolled in a public school in the city of Araraquara, SP, Brazil, Through interviews with the management team of the School and the teachers of the first year... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UNESP/oai:www.athena.biblioteca.unesp.br:UEP01-000898133 |
| Date | January 2018 |
| Creators | Krüger, Karin Elizabeth. |
| Contributors | Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Faculdade de Ciências e Letras (Campus de Araraquara). |
| Publisher | Araraquara, |
| Source Sets | Universidade Estadual Paulista |
| Language | Multiple languages, Portuguese, Texto em português ; resumos em português e inglês |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | text |
| Format | 176 f. : |
| Relation | Sistema requerido: Adobe Acrobat Reader |
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