<p>Vårt syfte med arbetet var att undersöka gymnasieelevers skrivande i samband med egen</p><p>”forskning” och frågeställningarna löd:</p><p>• Vilken typ av textkategorier producerar eleverna i samband med sådan ”forskning”?</p><p>• Vilka eventuella skillnader gentemot Nilssons grundskoleelever uppvisar vår</p><p>undersöknings gymnasieelever?</p><p>Vi har med hjälp av vårt empiriska material och utifrån givna teoretiska utgångspunkter</p><p>sett att gymnasieelever i hög grad iklär sig rollen som omskapare, men nästan lika vanligt är</p><p>det att deras egna röster hörs.</p><p>I jämförelsen med Nilssons material framgick att elever med stigande ålder blir allt mindre</p><p>benägna att kopiera, men allt mer benägna att omskapa och även i allt större utsträckning</p><p>tillåter sig att släppa fram den egna rösten.</p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:hh-1173 |
| Date | January 2008 |
| Creators | Robertsson, Ida, Lorentzson, Fredrik |
| Publisher | Halmstad University, School of Teacher Education (LUT), Halmstad University, School of Teacher Education (LUT), Högskolan i Halmstad/Sektionen för lärarutbildning (LUT) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, text |
Page generated in 0.0025 seconds