<p>Övning, ensemblespel och personligt uttryck av musik är element i utvecklingen till att bli musiker. Finns det även individuella aspekter av betydelse i den musikaliska utvecklingen? Syftet med studien var att undersöka om det finns vissa signifikativa personlighetsdrag utifrån femfaktormodellen hos musikhögskolestudenter. Studien syftade även till att undersöka styrkor och svagheter för musikalisk utveckling på huvudinstrumentet. Musikhögskolestudenterna (n=83) hade signifikativt högre nivåer av Openness och Agreeableness jämfört med psykologistudenter (n=134). De styrkor och svagheter för musikalisk utveckling som musikstudenterna beskrev med egna ord kodades till ”Lärande”, ”Spelteknik” och ”Gestaltning”. ”Lärande” hade högst svarsfrekvens. Resultaten bekräftade inte tidigare forskning om förekomst av introversion hos musiker. Den musikaliska självbilden kan bidra till förståelsen av musikstudenters mångsidighet.</p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:su-26947 |
| Date | January 2009 |
| Creators | Henning, Emma |
| Publisher | Stockholm University, Stockholm University, Stockholm University, Stockholm University |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, text |
Page generated in 0.0022 seconds