Return to search

Vad har elever för uppfattning kring begreppet hälsa? : En intervjustudie med elever i årskurs 9

Syfte och frågeställningar Syftet med denna studie är att undersöka vad elever i årskurs nio har för uppfattning om begreppet hälsa. Ambitionen är att nå en djupare förståelse för hur elever tänker och resonerar kring begreppet hälsa. Frågeställning: Vad har elever i årskurs nio för uppfattning kring begreppet hälsa? Metod Denna studie bygger på ostrukturerade intervjuer utifrån den kvalitativa metoden. Författaren har intervjuat fyra elever, två killar och två tjejer i årskurs nio. Intervjuerna har skett vid tre olika tillfällen med samma deltagare alla gånger. Resultat Från resultaten av intervjuerna kan man dra slutsatsen att dessa elever var relativt samstämmiga i uppfattningen om vad begreppet hälsa innebär. De ansåg att hälsa handlar om hur man mår och att olika faktorer påverkar hälsan såsom kost, motion, skola, familj, rökning, alkohol och självförtroendet. Slutsats Denna studie har gett mig en inblick i hur elever uppfattar begreppet hälsa och visat att det kan finnas skillnader i uppfattningar hos eleverna, beroende på deras bakgrund, levnadsförhållanden och livsstil. Skolan kan säkerligen ha en inverkan på många elevers uppfattning då de kommer i kontakt med hälsa. Därigenom är det viktigt som lärare att tydliggöra kursplanen så att eleverna på bästa möjliga sätt förstår sambandet mellan alla de olika faktorer som påverkar ens hälsa och att de kan tillämpa de kunskaperna i ett livssammanhang. / <p>Studiegång Idrott, fritidskultur och hälsa skolår 7-9 samt gymnasiet. Ht 2011</p>

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:gih-2790
Date January 2013
CreatorsDjalilian, Sandra
PublisherGymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
RelationExamensarbete, ; 2011:114

Page generated in 0.0024 seconds