Syftet med detta examensarbete var att undersöka hur förskollärare resonerar kring ett lekpedagogiskt arbetssätt och barns relationer. För att undersöka detta valde jag att genomföra min studie med hjälp av intervjuer som metod. Jag valde att intervjua tre förskollärare som alla arbetar lekpedagogiskt på olika förskolor, för att på så vis få en så bred bild som möjligt. Resultatet visar att gemensamma upplevelser är viktigt för relationerna på förskolan, då dessa upplevelser utgör en grund för både samtal och lek mellan barn, men även mellan barn och pedagoger. Även temat och lekvärlden utgör en stabil grund för lek, där både barn och vuxna delar samma kontext. På så vis skapas en gemensam kontext för vad, när och även hur man leker med varandra. Min förhoppning är att denna studie kommer att bidra med kunskap kring hur lekpedagogik kan påverka barns kamratkulturer, men även hur det påverkar atmosfären i förskolan. / The aim of this study was to investigate how preschool teachers reason about the educational approach of pedagogical play, and how it can affect children's relationships. I decided to use interviews as a method. I chose to interview three preschool teachers, who all work with this educational approach. The results show that collective experiences are important for relationships in preschool. These experiences creates a foundation for conversations and play between children, but also between children and adults. The theme and playworld creates a mutual context for what, when and even how you play with each other. My hopes are that this study will contribute knowledge about how pedagogical play can affect children’s peer cultures and the atmosphere in preschool.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kau-36480 |
| Date | January 2015 |
| Creators | Fjällström, Beatrice |
| Publisher | Karlstads universitet, Institutionen för pedagogiska studier |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | English |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0025 seconds