Syftet med denna uppsats är att undersöka vilka åsikter om det nya betygssystemet (GY11) som kommit till uttryck i lärarinriktad media. Förhoppningen med studien är att kunna få en bra bild över hur det nya betygssystemet har implicerats i skolan och framförallt utifrån lärarperspektivet. Uppsatsen är en kvalitativ textanalys bestående av 5 artiklar ur lärarförbundens facktidningar. Tidningarna är Skolvärlden Lärarnas Tidning Artiklarna analyseras utifrån följande frågor: Vad är fokus i diskussionerna kring det nya betygssystemet? Är det både för - och nackdelar som diskuteras? Hur framställs de? Vilken slags argumentation används? Analysen visar att: De mest framträdande diskussionerna rör den komplexa språkformuleringen i styrdokumenten, eleverna som målgrupp i skolan och rättsäkerheten i betygssättningen. Det är mer förekommande med nackdelar i diskussionerna om det nya betygssystemet, än fördelar Utmärkande argument har i genomgången av texterna kretsat kring undersökningar, siffror och statistiskt material
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:liu-153867 |
| Date | January 2013 |
| Creators | Olausson, Daniel |
| Publisher | Linköpings universitet, Institutionen för tema |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0031 seconds