Syftet med denna studie har varit att uppmärksamma hur litteratur kan påverka arbetet med demokratifrågor, och särskilt jämställdhet, inom ämnet svenska som andraspråk. Detta har gjorts genom analys av tre utvalda böcker som används av lärare som undervisar på gymnasial nivå. Analysen har skett med hjälp av två typer av utvecklingar av Bechdel-testet. Dessa utvecklingar möjliggör poängsättning genom ett värde baserat på jämställdheten i talutrymme mellan kvinnor och män respektive mellan människor som har migrationsbakgrund och människor som inte har det. Studiens resultat visar att de analyserade böckerna alla visar brister i jämställdhet, i den meningen att de kvinnliga karaktärerna får tala mindre men också sällan om något som inte innehåller en manlig referens. Av de tre böckerna innehåller två karaktärer med migrationsbakgrund, men i en av böckerna får de aldrig komma till tals och i den andra får de aldrig tala om något som inte berör deras migrationsbakgrund. I detta ljus diskuteras för det ena böckernas lämplighet gällande arbete med demokratifrågor med huvudfokus på jämställdhet under studien, och för det andra huruvida en kvantifiering av böckers jämställdhetsaspekter är giltig och användbar i samband med val av böcker för undervisningen.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-110808 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Svensson, Johanna |
| Publisher | Linnéuniversitetet, Institutionen för språk (SPR) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0029 seconds