Bakgrund: Barn har alltid haft andra förutsättningar än deras föräldrar. En skillnad idag jämfört med tidigare generationer är bland annat tillgång till nya medier för nöje, interaktion och informationssökande. Ett sätt att umgås på, är genom interaktiva onlinespel i en virtuell värld som aldrig tidigare varit möjligt. Detta har i vissa avseenden inneburit att frågor ställts över dess nackdelar i kontrast till den tjusning som onlinespelandet innebär. Syfte: Att beskriva och analysera hur föräldrar upplever ett problematiskt onlinespelande. Metod: Genom kvalitativa intervjuer har föräldrar fått definiera vad de anser vara ett problematiskt onlinespelande och vad de tror ligger bakom spelandet. Resultat: De frågeställningar som låg till grund för intervjuerna resulterade i vissa återkommande definitioner av ett problematiskt dataspelande såsom; kontrollförlust, manipulation, sviktande skolresultat, humörsvängningar och konflikter. Hur barnens spelande hade påverkat föräldrarna resulterade i definitioner av ökat kontrollbehov, konflikthantering, negativa förändringar inom familjen och självreflektion. Vad föräldrar trodde kunde ligga bakom det problematiska spelandet handlade om spänning och nöje, spelets konstruktion, lojalitet till andra spelare, identitetsskapande och oenighet mellan föräldrarna. Slutligen svarade föräldrarna på vilka råd de skulle ge andra; att reagera och agera, ställa ultimatum, samarbete mellan föräldrar och att anlita professionell hjälp. Reflektioner: Föräldrarna som deltog i intervjuerna hade visserligen i enlighet med syftet, erfarenheter av ett problematiskt dataspelande, men många av deras problemformuleringar var gemensamma. Föräldrarnas beskrivningar av ett problematiskt dataspelande skildrades genomgående utifrån tidsaspekten. Tiden som deras barn ägnade åt dataspel sågs av samtliga föräldrar som ett ogynnsamt och problematiskt inslag då det inverkade negativt på både barnens humör och skolprestationer. Föräldrarna beskrev också hur ett spelande som blivit problematiskt, hade påverkat både barnen, dem själva och familjen som helhet negativt. Samtidigt hade föräldrarna på olika vis egna teorier om varför det hade blivit problematiskt och vilka strategier och åtgärder som kunde vidtas för att förändra situationen. / Background: Children have probably always had different conditions than their parents. But in one aspect children nowadays differ from earlier generations. Today, children have access to a new media as internet for pleasure, interaction and information seeking. One way to interact is through online games in virtual worlds that have never before been possible. It has in one aspect involved issues concerning negative outcomes in contrast to the enjoyment that the game has to offer. Aim: Describe how parents explain a problematic online gaming. Method: Qualitative interviews where parents define their notion of problematic online gaming and what they think are the reason behind the problematic online gaming. Results: The questions in the interviews are the theme that gave different subthemes as result. The description of a problematic online gaming gave answers as; lack of control, manipulation, different temper and conflicts as well as school failure. How it had affected themselves gave answers as increasing control, handling conflicts, relations in the family and self-reflection. Parent’s hypothesis about what could cause or be a motive behind a problematic online gaming was excitement and pleasure, the construction of the games, loyalty to other players, identity seeking components and parental disagreement. Finally their advice to others was to react and act, ultimatum, cooperation between parents and to seek professional help. Reflections: The parents in the study had according to the study’s aim, experience of a problematic online gaming. Several of their definitions of a problematic online gaming where similar but the amount of time spending at gaming were the most frequent definition of the problem. The aspect of time had not only affected the children’s mood and school achievement but also themselves and others around them. At the same time, parents had their own theories about why it had become problematic and what can be done about it.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:uu-168299 |
| Date | January 2012 |
| Creators | Lundgren, Annelie |
| Publisher | Uppsala universitet, Sociologiska institutionen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0024 seconds