Följande studie behandlar yrkesrollerna barnskötare och förskollärare. Syftet med studien är att skapa ny kunskap om hur yrkesrollerna speglas i och utanför barngrupp, förskollärares och barnskötares uppfattningar kring yrkesrollerna samt se hur dessa förhåller sig till varandra och det gemensamma arbetet inom förskoleverksamheten. Vilka eventuella skillnader och likheter visar sig? Inledningsvis kartläggs historiska element kring förskollärare, barnskötare och olika aspekter som berör deras yrkesroller, såsom utbildning, styrmedel och lärarlegitimation. Studien innefattar två olika metoder, observationer och intervjuer, som genomförs av och med barnskötare och förskollärare på två olika förskolor där materialet motsvarat det studien grundar sig på. För att få fram materialet gjordes det ett observationsschema samt en intervjuguide som utformades för att göra insamlandet lättare. Materialet har sedan bearbetats genom att sammanställas i indelade avsnitt med kategorier och frågeställningar. Vidare har resultatet och analysen presenterats i interaktion med varandra där det påvisas att det vid olika arbetsuppgifter finns både skillnader och likheter mellan yrkesrollerna. Det har framkommit att i arbetet som är förlagt utanför barngruppen syns det skillnader mellan förskollärarrollen och barnskötarrollen vilket stämmer överens med de styrande medel som finns. Däremot framkommer det att vid arbete i barngruppen skiljer sig inte de olika yrkesrollerna från varandra med tanke på arbetsuppgifterna. Det pedagogiska arbetet med barnen är då fördelat väldigt olika mellan yrkena, medan omvårdnaden inte är det. Vilket visar att det är större skillnad mellan de olika förskolorna som undersökts än mellan yrkesrollerna i sig. I dessa förskolor har istället synen på förskollärare och barnskötare lyfts fram som två liknande yrkesroller där utbildning och erfarenhet utgör de största skiljefaktorerna. Resultatet visade på att förskollärare och barnskötare värderar de båda yrkesrollerna som viktiga yrkesgrupper då arbetet med små barn innebär både pedagogik och omvårdnad.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:uu-217102 |
| Date | January 2014 |
| Creators | Pettersson, Jessica, Dahlström, Sofie |
| Publisher | Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier ; 2013ht00598 |
Page generated in 0.0019 seconds