[pt] Esta dissertação tem como objetivo descrever e analisar
modos de
interação entre crianças e veículos jornalísticos a elas
destinados: as opiniões
delas sobre o material impresso, suas formas de ler e sua
maneira de fazer um
jornalismo que consideram de qualidade, destinado a outras
crianças de mesma
faixa etária. Toma como principal referência teórica os
estudos de Roger Chartier,
que afirmam que a leitura constitui sempre uma produção de
sentido e que é
necessário investigar o leitor não só a partir do que
consome, mas de como
consome. A pesquisa de campo, de base qualitativa, foi
realizada em oficinas
semanais, com duração média de três meses, em duas escolas
de realidades
distintas: uma pública, localizada no Leblon, e uma
particular, na Barra da Tijuca.
Foram ao todo 59 crianças, de faixa etária em torno dos 11
anos, que participaram
das atividades organizadas em grupos de 15 a 20 alunos. A
partir do registro da
fala dessas crianças sobre os materiais impressos a elas
oferecidos e da
observação de suas práticas leitoras, pretendeu-se
entender de que forma elas se
relacionam com jornais e revistas; como realizam a leitura
de impressos
jornalísticos voltados para o público infantil,
especificamente a revista Recreio
e o suplemento Globinho; que considerações fazem sobre
texto, imagens e
pautas destes veículos; e o que fazem com as informações
de que se apropriam.
Os resultados foram analisados à luz da teoria de Roger
Chartier e dos
estudos de recepção latino-americanos, nos quais o
consumidor de mídia, neste
caso leitor, é visto como sujeito ativo, seletivo e
informado. A análise do registro
das oficinas indica que há, por parte dessas crianças,
grande interesse por notícias,
mas aquelas que fazem parte do jornalismo feito para
adultos e não só para o
público infantil. Leitores exigentes e bons conhecedores
de mídia, essas crianças
afirmam que os tipos de informação que mais os atraem não
se encontram
necessariamente em suplementos ou revistas segmentados
para o público infantil. / [en] This Master Dissertation is a result of the records and
analysis of the
interaction between children and journalistic vehicles
addressed to them: their
opinions about the material, their reading practices and,
in a final moment, their
ways of making a journalism they consider qualified to
other children. It takes as
main reference Roger Chartier´s theory, which argues that
reading is always a
sense production and that is necessary to investigate the
reader not only based on
what he consumes, but on how he consumes. The fieldwork
was carried out
through weakly workshops, with three-month duration, in
two schools with
different realities: a public one, located in Leblon, and
a private one, in Barra da
Tijuca. In a total, 59 nine children, with ages around 11
years old, took part on
this research, divided in groups of 15 to 20 students.
Based on the records of these children speeches about the
print material
offered to them and the observation of their reading
practices, the purpose of this
study was to understand how they relate to newspapers and
magazines; how they
read print journalistic vehicles addresses to children,
especially Recreio
magazine and Globinho section; which considerations they
make about the text,
the images and the themes brought by these special
vehicles; and what they do
with the information they are exposed to.
The results were analyzed through Roger Chartier´s theory
and latinamerican
reception studies, which understand the media consumer -
the reader, in
this case - as an active, selective and informed
individual. The analyses of the
workshops´ records indicate that these children have a
great interest on news, but
mostly news written for adults. Having a good knowledge of
media, even print
media, these students say that the most interesting
information for them is not
necessarily on newspaper sections or magazines addressed
to children.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:10612 |
| Date | 20 September 2007 |
| Creators | JOSY FISCHBERG |
| Contributors | ROSALIA MARIA DUARTE |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | TEXTO |
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