[pt] A presente pesquisa objetivou estudar o ensino médio (EM) em duas áreas
do município do Rio de Janeiro através da relação de jovens e gestores de escolas
frente às questões das oportunidades educacionais do ensino médio. A pesquisa
parte do conceito de Geografia de Oportunidades (Galster e Killen, 1995) para
investigar os aspectos objetivos (oferta de recursos educacionais) e subjetivos
(valores, expectativas e aspirações) das oportunidades educacionais. Inicialmente
a geografia objetiva das escolas de EM da cidade do Rio de Janeiro foi analisada
com bases nos dados do Censo Escolar 2005, e foram identificadas duas regiões
próximas às favelas caracterizadas simultaneamente por desigualdades entre
oferta e demanda e pela proximidade com importantes centros comerciais. Neste
sentido, foi selecionado um conjunto de escolas para ser realizado o trabalho de
campo. A metodologia envolveu visitas às escolas, observações, entrevistas
informais e semiestruturadas e aplicação de questionários. Os resultados indicam
que a geografia objetiva das oportunidades não pode ser tomada como inerte, pois
sobre ela incidem forças do campo como determinações políticas e sociais capazes
de criar novas dinâmicas que também interferem na (r)elaboração da geografia
subjetiva das oportunidades entre os indivíduos. / [en] The current research aimed to study High School in two areas of Rio de
Janeiro city through the relationship of youth and schoolmasters facing the issue
of educational oportunities of High School. The research departs from the concept
of Geography of Opportunity (Galster e Killen, 1995) to investigate the objective
(offer of educational resources) e subjective aspects (values, expectations e
aspirations) of educational opportunities. Firstly, the Geography of Opportunity of
the schools of High School of Rio de Janeiro city was analyzed having as basys
the data from Censo Escolar 2005, in which were identified two areas near slums
marked simultaneously by relative inequality between supply and demand as well
as by the proximity to major shopping centers. In this sense, a number of schools
was selected so that a fied work could be carried out. The methodology involved
visits to schools, observations, informal and semi-structured interviews, and the
application of questionnaires. The results indicate that the geography of objective
of opportunity can not be taken as inert, because on which focuses force fields as
political and social determinations that are able to create new dynamics that as
well interfere in the development of the subjective geography of opportunity
among individuals.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:18934 |
| Date | 09 January 2012 |
| Creators | JOSE ROBERTO DA SILVA RODRIGUES |
| Contributors | FATIMA CRISTINA DE MENDONCA ALVES, FATIMA CRISTINA DE MENDONCA ALVES, FATIMA CRISTINA DE MENDONCA ALVES, FATIMA CRISTINA DE MENDONCA ALVES, FATIMA CRISTINA DE MENDONCA ALVES |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | TEXTO |
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