[pt] Esta dissertação procura traçar um panorama da atual
situação do sistema penitenciário brasileiro, discutindo o
papel da educação como Programa de Ressocialização na
política de execução penal. Através de uma análise
documental e de uma coleta de relatos orais a respeito do
modelo de política pública de educação penitenciária
aplicado no Estado do Rio de Janeiro, que já possui uma
experiência de mais de 30 anos, procuramos, entre outras
questões, compreender o papel que a educação escolar
desempenha no sistema penitenciário, descrevendo e
analisando as relações entre educação escolar
ressocialização dentro de um sistema penal. Desse modo,
propomos analisar a versão oficial da política de educação
desenvolvida nos presídios; a percepção que os professores
têm a respeito dessa política; e como os internos
penitenciários (e/ou ex-alunos) analisam a educação da qual
participam. Diante da especificidade do tema e da escassa
produção acadêmica direcionada para essa área de estudos,
acreditamos que esse material poderá contribuir com a
discussão na área de educação, visto que essa problemática
só vem sendo objeto de preocupação de juristas, cientistas
sociais, assistentes sociais e psicólogos. / [en] This essay tries to show in detail an overall view of the
current situation of the penitenciary system, discussing
the role of education as a Program of resocialization
in the penal educational policy. Through a documental
analysis and selection of oral statements concerning the
public policy of Penitenciary Education in the State of Rio
de Janeiro, with more than 30 years of experience, we try,
among other questions, to understand the role that the
school education performs in the penitenciary system,
describing and analysing the relations between school
education e resocialization within a penal system.
Therefore, we propose to analyse an official version of
educational policy developed within prisons; the
perceptions that the teachers have in relation to this
policy; and how prisoners or former students analyse the
education process in which they participate. In view of
this specificity of the topic and the scarce academic
production in this area of study, we believe that this
material will contribute to the discussion in the
educational area, since this issue has been the object of
study only by jurists, social scientists, social assistents
and psychologists.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:4145 |
| Date | 19 November 2003 |
| Creators | ELIONALDO FERNANDES JULIAO |
| Contributors | ROSALIA MARIA DUARTE |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | TEXTO |
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