[pt] Esta pesquisa analisa a dificuldade que os alunos de Faculdades de Design de
Moda do Rio de Janeiro demonstram na transposição das representações mentais
(ideia) para a representação real (desenho), redundando em um produto final, a
roupa, desvinculado da representação mental inicial. Nossa hipótese é a de que a
maioria carece de experimentar com reflexão, de perceber o todo e as partes que o
constituem, de ser incentivado a explorar e desenvolver suas competências,
ampliando suas habilidades, desenvolvendo uma visão holística do processo do
Design de Moda. O ponto de partida deste estudo foi a experiência da autora, em
sala de aula, fazendo uso da observação, da investigação e da identificação, a partir
de pesquisa bibliográfica, entrevista e questionário, dos fatores que impedem o
trânsito livre no processo de construção de uma roupa. Assim, o objetivo é propor
subsídios facilitadores a partir de uma metodologia que visa propiciar a autonomia
e consequente liberdade do aluno em um processo que envolve a Prática aliada à
Teoria, na tríade proposta: ideia – desenho – produto, à luz do ver, do perceber e
do construir. Tendo como suporte a aplicação de algumas técnicas artísticas, a partir
de constante experimentação, buscou-se promover, num primeiro momento, a
liberação de aspectos que bloqueiam a criatividade e que ampliam a visão espacial.
Concluímos também que é necessário desenvolver conhecimentos de técnicas/arte
de Modelagem, de Desenho Técnico, de Costura, que influenciarão na
materialização da ideia, representada no Desenho/Ilustração de Moda. / [en] This research analyzes the difficulty that students from Faculties of Fashion
Design in Rio de Janeiro demonstrate in transposing mental representations (idea)
to real representation (drawing), resulting in a final product, clothing, unrelated to
the initial mental representation. Our hypothesis is that the majority needs to
experiment with reflection, to perceive the whole and the parts that constitute it, to
be encouraged to explore and develop their skills, expanding their skills, developing
a holistic view of the Fashion Design process. The starting point of this study was
the author s experience, in the classroom, making use of observation, investigation
and identification, from bibliographic research, interview and questionnaire, of the
factors that prevent free transit in the process of building a clothes. Thus, the
objective is to propose facilitating subsidies based on a methodology that aims to
provide the student s autonomy and consequent freedom in a process that involves
Practice allied to Theory, in the proposed triad: idea - design - product, in the light
of seeing, of perceiving and building. Based on the application of some artistic
techniques, based on constant experimentation, we sought to promote, at first, the
release of aspects that block creativity and expand the spatial view. We also
concluded that it is necessary to develop knowledge of techniques / art in Modeling,
Technical Drawing, Sewing, which will influence the materialization of the idea,
represented in Fashion Design / Illustration.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:48535 |
| Date | 09 June 2020 |
| Creators | GISELA FRIACA DE SOUZA PEREIRA |
| Contributors | CARLOS EDUARDO FELIX DA COSTA |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | TEXTO |
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