[pt] É apresentado um material didático para o Ensino Fundamental II em
formato de um jogo pedagógico que tem como objetivo informar sobre indígenas
contemporâneos. Através deste jogo, o aluno terá acesso a dados sobre algumas
etnias do Parque Indígena do Xingu (PIX) e a temas que as envolvem, tais como
formação e disputa de território; relação entre indígenas e natureza; relação entre
diferentes indígenas entre si; relação entre indígenas e o restante da sociedade. O
jogo pretende construir uma perspectiva histórica diferenciada, afastando-se do
modelo de narrativa linear que apresenta verdades e promovendo uma percepção
de história dinâmica, permeada por conflitos e questões não resolvidas,
expressando que a história é mudança. O jogo aposta na apresentação dos
indígenas como protagonistas na sociedade contemporânea. / [en] Is presented a didactic material for Elementary School II thought an
educational game that aims to inform about contemporary indigenous. Through
this game , students will have access to data about some ethnic groups in the
Parque Indígena do Xingu ( PIX ) and the issues related them, such as territory
formation and dispute; relationship between indigenous people and nature;
relationship between different indigenous to each other; relationship between
indigenous people and the rest of society . The game aims to build a different
historical perspective away from the linear narrative model that presents truths
and promoting a sense of dynamic history , permeated by conflicts and unresolved
issues , expressing that the story is change . The game bid in the presentation of
indigenous with protagonists in contemporary society.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:55298 |
| Date | 11 October 2021 |
| Contributors | EUNICIA BARROS BARCELOS FERNANDES |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | TEXTO |
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