[pt] Esta dissertação tem como objetivo principal discutir e
analisar a possibilidade de
se avaliar a expressão obrigatória de argumentos de verbos
como índice de
manifestação do Déficit Especificamente Lingüístico (DEL)
em Português do
Brasil (PB) e de prover uma marca clínica para o
diagnóstico do DEL com base
nessa análise. Tem ainda como objetivo ampliar a amostra
de crianças com
queixas de linguagem submetidas a uma avaliação
lingüística teoricamente
embasada, na construção do banco de dados do projeto
MABILIN (Módulos de
Avaliação de Habilidades Lingüísticas) do LAPAL
(Laboratório de
Psicolingüística e Aquisição da Linguagem), com vistas a
verificar os aspectos
lingüísticos mais atingidos no PB. Participaram desse
estudo crianças com
suspeita de DEL e crianças com desenvolvimento normal de
linguagem com 3 e 5 anos. Foram realizados sete
experimentos de produção eliciada que avaliam,
particularmente, a expressão de argumentos externo
(sujeito) e internos (objeto
direto, objeto indireto), assim como de adjuntos. Os
resultados obtidos sugerem
um comprometimento na condução da computação sintática da
estrutura
argumental de verbos em crianças DEL, o que resulta
particularmente na omissão
do sujeito em contexto sintaticamente obrigatório. Conclui-
se que a omissão do
sujeito no contexto obrigatório aqui caracterizado pode
ser tomada como um
índice do DEL no PB. / [en] This dissertation aims at examining the possibility of
taking the obligatory
expression of verbs arguments as an index of Specific
Language Impairment (SLI)
in Brazilian Portuguese (BP) and at providing a clinical
criterion for SLI
diagnoses on the basis of this analysis. A further goal is
to enlarge the sample of
children with language problems whose linguistic
performance is assessed by
means of a set of tests (Modules for the Evaluation of
Linguistic Abilities) that
has been developed in LAPAL (Laboratório de
Psicolingüística e Aquisição da
Linguagem), in order to identify those aspects of language
that are particularly
affected in BP. Children with a probable diagnosis of SLI
and normally
developing children from 3 to 5 years of age constitute
the sample. Seven
experiments were carried out by means of an elicited
production task, which
aimed at evaluating the expression of the arguments of the
verb -- external
argument (subject) and the internal arguments (direct
object, indirect object), as
well as adjuncts. The results suggest that children in the
SLI group have difficulty
in the syntactic computation of the verbs argument
structure, which is particularly
manifested in the omission of the subject argument in an
obligatory context. It is
concluded that subject omission in the obligatory context
characterized here can
be taken as an index of SLI in BP.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:7689 |
| Date | 17 January 2006 |
| Creators | OLIVIA CRISTINA FERNANDES HAEUSLER |
| Contributors | LETICIA MARIA SICURO CORREA |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | TEXTO |
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