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Effet de la pratique mixte sur les processus de consolidation lors de l'apprentissage concomitant de deux tâches interférentes

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1. http://hdl.handle.net/1866/11266

Identifer	oai:union.ndltd.org:umontreal.ca/oai:papyrus.bib.umontreal.ca:1866/11266
Date	12 1900
Creators	Léonard, Marc-André
Contributors	Proteau, Luc
Source Sets	Université de Montréal
Detected Language	French
Type	Thèse ou mémoire / Thesis or Dissertation